分式全章教学八章学案.pdfVIP

§8.1分式

主备：宋亚非审核：班级：八（）班：＿＿＿＿＿＿

学习目标

⒈了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；

⒉能分析出一个简单分式有、无意义的条件。

学习过程

【基础训练】

1、某玩具厂要加工x只2008奥运吉祥物“福娃”，原每天生产y只，实际每天生产

(y+z)只,

（1）该厂原天完成任务（2）该厂实际用天完成任务

2、用akg橘子糖、bkg椰子糖、ckg奶糖混合成“什锦糖”，如果这3种糖的单价分

别是：28元/kg、32元/kg、48元/kg，那么这种“什锦糖”的单价是元/kg。

3、（2006年常州市）在函数y=x−1中，自变量x的取值范围是；若分式

x−2

的值为零，则x=_________．

x−1

4、求下列分式的值：

2x+1xy−3y21

（1），其中x=−3；（2）2，其中x=2,y=

6x−7x+2y2

5、当x取什么值时，下列分式有意义？

2x−12x+13x−1

（1）（2）（3）

x26x−72x2−4

【综合拓展】

a−3

6、当a_________________时，分式2的值是正数。

a+1

7、一工程甲工程队单独做需要a天完成，乙工程队单独做需要b天完成，如果2队合做，

需要＿＿＿＿＿＿＿天完成。

8、（2006年连云港市）观察下列各等式中的数字特征：

5555999910

−=×，−=×，−，……

38382112117

ab

将你所发现的规律用含字母，的等式表示出来：____________