2020学年八年级生物上册 16.2.2 人体对信息的感知学案2(新版)苏科.pdfVIP

2020学年八年级生物上册16.2.2人体对信息的感知学案2(新版)苏科--第1页

2019-2020学年八年级生物上册16.2.2人体对信息的感知学案2（新版）

苏科版

【学习目标】

知识目标：描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。

能力目标：学会观察耳的结构模型。

情感态度与价值观目标：明确听觉的重要性，保护耳朵，热爱生命。

【学习重点】

耳的结构和听觉的形成。

【学习难点】

听觉的形成。

【知识疏理】

1、耳的结构

（1）耳包括_________、__________和__________3部分。

（2）外耳包括________和_________。外耳_________声波。

（3）中耳由_________、_________和_________组成。中耳_________声波。

（4）___________是鼓室到咽的通道。

（5）内耳由__________、___________和___________3部分组成。

（6）_________和___________与晕车晕船有关。

（7）耳蜗内有_________________，能把振动转变成与听觉有关的信息。

2、听觉的形成

外界的声波经过_________的收集，由__________传到_________，引起_________的振动。

____________的振动经过_____________的传递和放大后传到__________，刺激__________内的

________________产生与___________有关的信息。这些信息再由____________传递到大脑皮质的

______________，形成_________。

3、保护耳与听觉

（1）耳毒性药物主要有_____________________________等。（填两个）

（2）遇到巨大声响时，要迅速________，或_____________，以维持_________两侧大气压的平

衡，防止震破_________。

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【学生活动】

讨论如何正确使用耳机，减少对听力的伤害

【课堂检测】

1、晕船晕车与下列哪项有关（）

A、鼓膜、听小骨B、耳蜗C、前庭、半规管D、外耳道

2、当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的（）

A、耳廓B、半规管C、鼓膜D、咽鼓管

3、人的听觉感受器在（）

A、鼓膜上B、鼓室内C、耳蜗内D、半规管内

4、保持鼓膜内外压力平衡的结构是（）

A、半规管B、听小骨C、鼓室D、咽鼓管

5、遇到巨大声响时，要迅速张开嘴，或闭嘴堵耳。这种做法主要是为了（）

A、保护耳蜗内的听觉感受器B、保持鼓膜内外气压平衡

C、使咽鼓管张开，保护听小骨D、防止听觉中枢受损伤

6、判断：神经性耳聋患者可以通过戴助听器来