体教融合背景下我国学校体育面临的困境及实践路径研究.docxVIP

体教融合背景下我国学校体育面临的困境及实践路径研究

目录

体教融合背景下我国学校体育面临的困境及实践路径研究（1）．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、体教融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1体教融合的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2体教融合的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外体教融合发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、我国学校体育面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教育体制与体育发展的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2体育师资力量不足与质量不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3学校体育课程设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4体育设施资源不足与配置不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.5体育教学评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、体教融合背景下学校体育实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1优化教育体制，促进体育与教育融合发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2加强体育师资队伍建设，提高体育教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1建立健全体育教师培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2提高体育教师待遇，激发工作积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3完善学校体育课程设置，注重学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1增设体育课程，丰富教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.2注重学生个性化发展，培养兴趣特长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4优化体育设施资源配置，提高使用效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4.1加大体育设施投入，改善设施条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.2实施体育设施资源共享，提高利用率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.5建立健全体育教学评价体系，促进教学质量提升．．．．．．．．．．．．27

4.5.1完善体育教学评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.5.2强化过程性评价，关注学生成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

体教融合背景下我国学校体育面临的困境及实践路径研究（2）．．．36

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．