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以生为本：M中学初中生班级自主管理的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的时代背景下，素质教育已成为教育发展的核心方向。素质教育强调以学生为主体，注重培养学生的创新精神、实践能力以及自主管理能力，旨在促进学生的全面发展，使其能够适应未来社会的多元化需求。其中，自主管理能力作为学生综合素质的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有深远意义。它不仅有助于学生在学习过程中形成良好的学习习惯、提高学习效率，更能在生活中培养学生的责任感、自律性和独立解决问题的能力，为学生未来的职业发展和社会生活奠定坚实的基础。

然而，传统的班级管理模式在初中生教育中逐渐暴露出诸多不足。在传统模