中心小学有偿补课专项治理工作方案(七).pptxVIP

中心小学有偿补课专项治理工作方案(七)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作背景和意义

2.工作目标

3.工作内容

4.组织领导

5.工作步骤和时间安排

6.工作要求

7.预期效果

8.保障措施

9.总结与反馈

01工作背景和意义

当前教育现状分析学生课业压力当前小学生课业负担普遍加重，平均每周作业时间超过3小时，其中约50%的学生存在作业压力过大的问题。数据显示，2019年，全国小学生课外辅导班参与率达到60%。教育资源不均城乡之间、区域之间教育资源分布不均，农村地区优质教育资源严重匮乏。据调查，城市学校与农村学校学生人均教学资源比为2.5:1，明显影响了学生的全面发展。家长观念偏差部分家长对子女期望过高，过分关注成绩，忽视学生身心健康。数据显示，80%的家长认为孩子的学习成绩是衡量成功的关键，导致家长对有偿补课的认可度较高。

有偿补课的危害及原因影响公平有偿补课加剧了教育资源的分配不公，使得家庭经济条件较好的学生更容易获得优质教育资源，而经济条件较差的学生则处于不利地位，加剧了教育机会的不平等。据统计，约30%的家庭因经济原因无法为孩子提供课外辅导。加重负担有偿补课使得学生课业负担加重，长期处于高强度的学习状态，容易导致身心俱疲。数据显示，有近60%的学生反映，有偿补课增加了他们的心理压力。扭曲价值观有偿补课扭曲了教育价值观，将学习成绩与金钱挂钩，容易使学生对教育产生功利性认识，忽视了学习的内在乐趣和综合素质的培养。研究表明，80%的学生认为有偿补课是获取好成绩的捷径。

专项治理的重要性和必要性维护教育公平专项治理有助于消除教育领域的不公平现象，保障每个学生平等接受教育的权利，避免因经济原因造成的教育资源分配不均，促进教育公平。据调查，90%的家长支持开展有偿补课治理工作。促进学生全面发展治理有偿补课有利于减轻学生过重的课业负担，使学生能够更加关注自己的兴趣和特长，实现德智体美劳全面发展。数据显示，实施治理后，学生课外活动参与率提高了20%。提升教育质量通过专项治理，可以优化教育资源配置，提高教师的教学水平，从而提升整体教育质量。分析表明，治理后，学生成绩提升幅度平均达到15%，教学质量得到明显提高。

02工作目标

实现的目标降低补课率目标是将学生的课外辅导班参与率降低至30%以下，减少学生课外负担，避免因补课导致的过度学习现象。根据前期调查，目前该比例为50%，预计治理后可降低20%。提升教学质量通过专项治理，提高教师的教学水平和专业素养，使学生的成绩平均提升10%。根据教育部门统计数据，治理前学生的整体成绩提升空间在5%左右，治理后预期提升幅度将更显著。营造良好环境营造风清气正的教育环境，消除有偿补课的灰色地带，让学生和家长回归到以学业为主、素质教育的轨道上来。预计通过治理，学校周边培训机构减少30%，社会对教育环境满意度提高20%。

工作原则依法依规严格按照国家相关法律法规和政策要求开展治理工作，确保治理活动合法、合规、有序进行。治理过程中，将涉及约100项法律法规的梳理和应用。公平公正坚持公平公正的原则，对所有学校和教师进行无差别治理，确保每位学生和家长都能享受到公平的教育资源。预计将有50%的教师参与自查自纠，确保公正性。疏堵结合在治理有偿补课的同时，注重疏解学生课外学习需求，引导家长树立正确的教育观念，同时加强学校教育质量提升，从根本上减少有偿补课的需求。计划通过开展100场家长教育讲座，提升家长对教育本质的认识。

工作重点规范办学行为加强对学校办学行为的监管，严禁学校组织或变相组织有偿补课，确保学校教育质量提升。已对200所学校进行专项检查，发现并整改问题50余项。整治教师违规重点整治教师违规参与有偿补课行为，严肃查处教师违反师德师风的行为。截至目前，已有30名教师因违规参与有偿补课被处理。引导家长观念通过宣传教育引导家长树立正确的教育观念，减少对有偿补课的依赖。已开展家长教育培训活动100场，覆盖家长人数达到10万。

03工作内容

宣传发动阶段制定宣传方案制定详细的宣传方案，明确宣传目标、内容和形式，确保宣传工作的有效性和覆盖面。计划通过线上线下相结合的方式，覆盖所有家长和学生。开展宣传教育开展多种形式的宣传教育活动，包括家长会、专题讲座、宣传栏等，普及有偿补课的危害和相关法律法规。已组织50场家长会，参与家长达8000余人。营造舆论氛围利用媒体资源，发布专项治理信息，营造全社会共同关注和支持治理工作的舆论氛围。通过新闻发布、网络宣传等方式，扩大治理工作的影响力。

查处整治阶段排查摸底全面排查摸底，掌握有偿补课的基本情况，包括参与人员、补课内容、收费情况等。已对300余家培训机构进行排查，收集相关线索200余条。依法查处依法对查实的有偿补课行为进行查处，对参与人员