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2023年基础考核老师资格证试题及答案

一、单选题(110题)

1.老师要解决同学人生方向的问题，同时还要对同学进行思想灌输与改

造，是由老师的什么角色打算的？（）

A.老师的“教员”角色B.老师的“领导者”角色C.老师的“人类灵魂工程

师”D.老师的“心理医生”角色

2.依据教育目的和不同层次和类型学校的培育目标，由教育主管部门制

定的有关学校教学教育工作的指导性文件（）

A.教学方案B.教学大纲C.教学设计D.教学内容

3.教学设计中最先要考虑的要素是（）

A.教学内容B.教学对象C.教学目标D.预期效果

4.授予同学系统的科学文化学问、技能和进展他们的智力的教育是（）

A.德育B.智育C.美育D.体育

5.道德生疏所产生的，在心理上对某种道德义务的宠爱或憎恨等体

念，是（）

A.道德意志B.道德生疏C.道德情感D.道德行为

6.技能学习阶段的正确挨次是（）

A.定向，分解，娴熟，定位B.定向，分解，定位，娴熟C.分解，定位，

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娴熟D.定向，分解，娴熟

7.师生之间的心理关系包括认知关系和（）

A.工作关系B.人际关系C.情感关系D.非正式关系

8.下面不属于应试教育的是（）

A.构建以学科学问系统为中心的教育体系

B.培育少数高分的书生型人才

C.以老师为中心，同学成为加工对象

D.不求人人升学，但求个个成才

9.可使同学在较短时间内获得较多的系统的连贯的学问的教学方法是（）

A.谈话法B.讲授法C.争辩法D.读书指导法

10.在受教育者的整个素养结构中占据统治地位的素养是（）

A.思想政治素养B.道德素养C.文化素养D.生理素养

11.教育与社会进展的关系可用哪两个词概括？（）

A.培育和推动B.共性和共性C.影响和干预D.制约和促进

12.自尊感、荣辱感、友情感、责任感，它的表现形式属于（）

A.道德学问B.道德行为C.道德意志D.道德情感

13.中国接受班级上课制始于1862年于北京开办的（）

A.京师高校堂B.京师同文馆C.北京高校D.清华高校

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14.社会主义教育目的的理论基础是（）

A.马克思主义关于人的全面进展学说B.社会主义教育方针C.素养教

育D.《关于教育体制改革的打算》

15.思维进展处于由具体形象思维向抽象规律思维过渡，具体形象思维仍

旧起重要作用的阶段是（）

A.学校B.学校C.高中D.高校

16.依据肯定的教学目的组织同学到肯定场所，通过对实际事物进行观看、

询问以猎取学问的教学活动形式被称为（）

A.实习作业B.参观C.辅导D.试验实习

17.在下列教学方法中，以陶治为主的方法是（）

A.争辩法B.参观法C.试验法D.情境教学法

18.一个社会全体居民为了维护公告生活得正常秩序而共同遵循的最简

洁、最起码的道德规章是（）

A.职业道德B.社会公德C.文明规章D.道德规范

19.教学“有法，但无定法”，这名话反映了老师的劳动的()

A.简单性B.示范性C.艺术性D.制造性

20.课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以准时限性和相互关系（）

A.各组成部分的挨次B.各组成部分的时限C.应完成的任务