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部编版二年级下册道德与法治期中测试卷附答案(突破训练).docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷附答案(突破训练).docx

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部编版二年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)能给人信心,给人带来快乐。

A.嘲笑

B.赞美

C.讨厌

2.柳絮是(??)的种子。

A.柳树

B.杨树

C.松树

3.怎么做可以赶走生活中的不快乐?(??)

A.在房间里哭

B.跟别人吵架

C.把不高兴的事情说给好朋友听

4.关于“蒙眼画脸谱”的游戏,说法错误的是(??)。

A.首先,在黑板上先画三个圆圈,作为脸的轮廓

B.接下来,选中的同学蒙眼依次走近黑板,开始画五官

C.最后,用布蒙住其他同学的眼睛,猜谁画的最准

5.我们在给别人带来快乐的同时,自己(??)。

A.会感到痛苦

B.也会觉得快乐

C.会倒霉

6.户外运动绿色健康,()。

A.想怎么玩就怎么玩

B.也要注意安全问题

C.不必考虑安全问题

7.我在网上查过了,土豆喜欢长在(??)里。

A.粘土

B.黄土

C.沙土

8.这位同学说:“我假期学会了骑(??),非常高兴!”

A.轮滑

B.滑雪

C.自行车

9.小力上课总管不住自己,爱做小动作,作为他的同桌,我可以(??)。

A.跟他一起玩

B.看到他做小动作,就提醒他一下

C.随他去,只要不影响我就行了

10.下列哪种玩法十分危险?(??)

A.在马路上踢足球

B.在操场上打羽毛球

C.在家里捉迷藏

二.填空题(共10题,共46分)

1.(???)是我们班的“开心果”,总是(???)带给大家快乐。

2.(???)带给我们快乐,(???)带给我们快乐,(???)带给我们快乐,生活中处处有(???)。把生活中快乐的事写下来,传递给大家。

3.除了变换新玩法,我们还可以(???),自己制作玩具。

4.童年时人人都喜欢玩(???)。很多游戏代代(???),直到现在。

5.有些事要(???)试,有些事不能试,有些事(???)可以试。

6.游戏要到(?????)的地点,保证(?????)才能玩得开心。

7.生活真奇妙,(???)不知道。小小一粒(???),长成大(???)。

8.挑战第一次有方法,不能(???),可以多(???)多(???),大家一起来挑战。

9.有些事情要(???)尝试,有些事情需要(???)才能尝试。

10.即使是安全健康的(???),玩时也要考虑一些(???)情况。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我上课时也想回答问题,但是不敢举手。(??)

2.传统游戏都是过时的游戏,应该慢慢抛弃。(??)

3.我做了个环保花瓶送给妈妈吗,我很快乐。(??)

4.“滚铁环”是爸爸喜欢的一种传统游戏。(??)

5.跑步时,要穿运动鞋,系好鞋带。(?)

6.我们要把生活中的快乐带给大家。(??)

7.安安在和同学玩“老鹰捉小鸡”时,每次都只想当“老鹰”,不想当“小鸡”。(?)

8.翻跟头有危险,得有大人保护才能试。(??)

9.跑步时穿运动鞋,系好鞋带,会没问题的。(??)

10.不快乐的时候,运动能让我快乐起来。(?)

四.连线题(共1题,共8分)

1.连线题。

碎片拼图???????德国

翘翘板?????????美国

交通游戏???????韩国

过家家?????????英国

五.简答题(共5题,共27分)

1.简答题。

你一定有想要夸一夸的同学,赶快对他说一说吧!

我想夸夸(???????????),因为(????????????)。

2.你认为哪些游戏要注意安全?为什么?

3.要做一个“开心果”,碰到下面的情况你会怎么做?爷爷是个老花眼,看不清药品的说明书,不知道该怎么服用。

4.小伙伴儿们都喜欢玩儿哪些健康安全的游戏?

5.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发?

六.综合题(共2题,共14分)

1.同学们,当我们发现别人在游戏时存在安全隐患,应该及时劝阻。面对下面的情景,你会怎么说呢?看看谁能当安全警示员。

我想对他们说:

我想对他们说:

2.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢?请你在危险事物的(??)里打上“√”。

(??)我想学翻跟头。

(??)我想回答问题,但是不敢举手。

(??)我想去野外湖里游泳。

(??)我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

(??)我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.C

9.B

10.A

二.填空题

1.李明;讲故事

2.游戏;读书;挑战;快乐

3.变废为宝

4.游戏;相传

5.大胆尝;要别人帮助

6.合适;安全

7.不问;籽;苗苗

8.鲁莽;尝试

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