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上海市宝山区上海师范大学附属中学宝山分校2024-2025学年高一下学期3月教学评估测试数学试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．已知某扇形的周长是，面积为，则该扇形的圆心角的弧度数是.

2．已知，则．

3．已知，且，则.

4．若，则．

5．定义在上的函数既是偶函数又是周期函数，的最小正周期是，且当时，，则的值为．

6．若函数的图像关于直线对称，则实数=.

7．在中，，，若该三角形为钝角三角形，则边的取值范围是.

8．已知，则角．

9．已知，则.

10．在中，，，要使被唯一确定，那么的取值范围是.

11．已知，则．

12．已知函数，若对任意的，，当时，恒成立，则实数的取值范围是．

二、单选题

13．下列说法正确的是（???）

A．角和角是终边相同的角

B．第三象限角的集合为

C．终边在y轴上角的集合为

D．第二象限角大于第一象限角

14．如果是第一象限角，则（????）

A．且 B．且

C．且 D．且

15．在中，角，，所对的边分别为，，，若，且，则该三角形外接圆的半径为（????）

A．1 B． C．2 D．

16．定义:正割，余割.已知为正实数，且对任意的实数均成立，则的最小值为（）

A．1 B．4 C．8 D．9

三、解答题

17．（1）已知是关于的方程的一个实根，且是第一象限角，求的值；

（2）已知，且，求的值．

18．在中，角A、B、C所对的边做改为a、b、c，，且．

（1）求的面积；

（2）若，求a的值：

19．在中，内角所对的边分别为，且.

(1)求C；

(2)若角C的内角平分线与AB边交于点D，且CD＝2，求b＋4a的最小值.

20．已知．

(1)设，若对任意的，不等式成立，求的取值范围；

(2)画出函数的大致图象，并写出满足的的集合．

21．若函数满足且（），则称函数为“函数”．

(1)试判断是否为“函数”，并说明理由；

(2)函数为“函数”，且当时，，求的解析式，并写出在上的单调增区间；

(3)在（2）条件下，当，关于的方程（为常数）有解，记该方程所有解的和为，求．

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《上海市宝山区上海师范大学附属中学宝山分校2024-2025学年高一下学期3月教学评估测试数学试卷》参考答案

题号

13

14

15

16

答案

C

C

A

D

1．2

【分析】由扇形的周长和面积，可求出扇形的半径及弧长，进而可求出该扇形的圆心角.

【详解】设扇形的半径为，所对弧长为，则有，解得，故.

故答案为：2.

【点睛】本题考查扇形面积公式、弧长公式的应用，考查学生的计算求解能力，属于基础题.

2．

【分析】利用同角基本关系式，结合正余弦的齐次式法即可得解.

【详解】因为，

所以.

故答案为：.

3．

【分析】根据题意利用两角和差公式分析求解.

【详解】因为，

由题意可得，即，

且，可知.

故答案为：.

4．

【分析】利用诱导公式对所求进行化简，把条件代入求值即可.

【详解】

又，所以原式

故答案为：

5．/

【分析】利用函数的周期性和奇偶性即可得解.

【详解】因为既是偶函数，又是周期函数，其最小正周期是，

又当时，，

所以.

故答案为：.

6．

【分析】由的图象关于直线对称，可得，从而可求得．

【详解】解：的图象关于直线对称，

，即，

．

故答案为

【点睛】本题考查正弦函数的对称性，关键在于对的理解与应用，属于中档题．

7．

【分析】根据三角形的性质可得，分类讨论，结合题意列式求解即可.

【详解】由三角形可得，解得，

若该三角形为钝角三角形，注意到，

则角为钝角或角为钝角，可得或，

即或，解得或，

故边的取值范围是.

故答案为：.

8．或或或

【分析】根据特殊角的三角函数值，结合题意，直接求解即可.

【详解】因为，则，

又，故或或或，

解得：或或或.

故答案为：或或或.

9．

【解析】由题意得出，然后利用诱导公式可计算出的值.

【详解】，.

故答案为：.

【点睛】本题考查利用诱导公式求值，解题时要明确各角之间的关系，考查计算能力，属于基础题.

10．

【分析】根据利用正弦定理，结合三角形有1个解的条件即可求解.