2025年七年级语文下册《木兰诗》知识点全梳理（原文+译文+内容赏析+文言知识积累+问题探究）.pdfVIP

一、文学常识

选自：«朝（代）郭茂倩编的《乐府诗集》。

作者：这是南朝时方的一首乐府民歌,和《孔雀东南飞》合称为“乐府

双璧”“叙事诗双璧”0

乐府诗：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或

文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。这些诗，原本在民间流传，

经由乐府保存下来，汉代叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”，后

世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一

种新诗体。

二、文题解读

《木兰诗》又叫《木兰辞》，是朝乐府民歌的代表作。全诗以五言为主,

讲述木兰代父从军的传奇故事，展现其忠孝节义与英雄气概。

三、背景探寻

五六世纪，方鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区长期征战，与诗中木兰出

征路线吻合。

作品反映了朝时期战乱频繁、百姓徭役繁重的社会现实，以及女性在特殊

历史背景下的担当。

四、课文诵读节奏

唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。

问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可

汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍

马，从此/替爷征。

东市/买/骏马，西市/买/鞍鞫，南市/买/辔头，市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，

暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/

黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

万里/赴机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮

士/十年归。

归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木

兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。

爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨

刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/

理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是/

女郎。

五、课文解读

1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

作［用：以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问

唧唧：叹息声。

复：再，又

当户织：对着门织布。

闻：听到，听见

机杼声：织布机发出的声音

叹息：叹息声

唯：只

译文：叹息声一声又一声，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰的叹

息声。

2.问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

何所思：想的什么。

忆：思念。

复沓：指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手

法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。

译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么？木（兰答道）我也没有在想什么，也没有在

思念什么。

3.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

军帖t（i爸）：军中的文告

可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

点兵：，征兵。

军书十二卷：征兵的名册很多卷。

军书：军中的文书，这里征兵的名册。

十二：表示多数，不是确。下文的“十二年”，用法与此相同。

爷：和下文的“阿爷”一样，都父亲。

译文：昨天晚上看见军中的文告，知可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上

都有父亲的名字。

4.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

交［代了木兰从军的缘由，表现了木兰的深明大义］

愿为市鞍马：愿意为（此）去买鞍马。

为：介词，为了，其后宾语省略。

市：买。

鞍马：泛马和马具。

译文：父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木（兰）愿意为此（）去买鞍马，从此替代父亲去出

征。

5.东市买骏马，西市买鞍精，南市买辔头，北市买长鞭。