全国生物学联赛-高一高二生物竞赛.docxVIP

生物学奥赛（全国生物学联赛即生物竞赛）

谁与争锋·1992诞生

一、预赛

入门联赛资格：通过各省市在全国中学生联赛之前自己组织的生物竞赛考试

二、晋级3段位

生物竞赛1.全国中学生生物学奥林匹克联赛（全国中学生生物学联赛）（CHSBO）

生物竞赛

2.中学生物学奥林匹克竞赛【决赛】（全国中学生学生物竞赛）（CNBO）

3.国际生物学奥林匹克竞赛（IBO）

三、对象：

通常是高一高二（高三不参与）

四、时间：（近年受疫情影响考试时间和形式变动大）每年7月25号前完成

(1)（预赛）各省市自主命题（笔试）难度各异，但略高于高考一般每年春季2-4月，

达标者可参与联赛；

(2)（联赛）全国联赛，全国统一命题，难度增加（笔试），一般每年5月的第二个周日，

选拔省队=夏令营（省一、省二、省三）从省一中选出的是省队，去参加全国竞赛；

(3)（决赛）全国竞赛（笔试＋实验），一般每年8月下旬，队员是各省省队，难度和信息大于联赛，前240名参加实验考试，最终综合理论和实验综合评定奖项：金牌、银牌、铜牌。选拔集训队=冬令营。2022年第31届，金牌100人，银牌140人，铜牌140人（2022年金牌前50名入国家集训队，获得保送清北资格）。强基计划中金银牌可破格入围强基计

划的必备条件。集训队的次年考试，选4人组成国家队，参加国际比赛。

(4)国际竞赛，一般次年7月，奖项金、银、j铜。

五、主要参考书：全国联赛和竞赛《陈阅增普通生物学》（高教第四版）

六、全国联赛（2010年起取消各省分会组织的实验考试，改为理论实验笔答题）

1.难度：大于高考低于竞赛

2.命题：国家

3.考试内容和大概占比

高中生物学为基础＋拓展（普通高校普通生物学）＋科学思维和科学方法

(1)细胞生物学、生物化学、微生物学、生物技术25%

(2)动植物解剖、生理和器官的结构和功能（重点：种子植物和脊椎动物）30%

(3)动物行为学、生态学20%

遗传和进化、生物系统学（25%）

4.试卷形式：从2010年起，联赛采取不定项选择，单选多选混排（不告诉是否单选或多选），答案完全对才得分。（大多数读题干能读出来）

七、全国竞赛

1.主要内容：《义务教育生物课程标准》和《普通高中生物课程标准》中的教学内容：理论

和实验。

(1)理论内容50%

竞赛会增加一些大学内容，动物学、植物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、生态学、

动物生理学、植物生理学、有遗传学、生物信息学、生物技术。

(2)实验内容4个50%

动物解剖学和生态学、植物生物学、生物化学、细胞生物学

2.能力要求

能力1：基本技能

放大观察物体、显微镜、实体镜、绘图、数字密码标明生物术语，确切描述一幅图；

能力2：科学方法技能

观察、测量、分类、找相互关系、计算、数据分析和整理（图表汇总、图解、照片）、预期、

设计、提出假设、实验范围和条件、变量、实验设计和分析.

能力3：生物学方法

（1）细胞学：离心、压片、涂染色制片

（2）植物解剖学和生理学：方程式导出、根茎叶果实解剖和切片、组织染色和制片、光合

呼吸测量

（3）动物解剖学和生理学：节肢动物和环节动物解剖、小动物装片、呼吸测量；

（4）生态学和环境：种群密度、生物量、判定水质、判断空气质量；

（5）分类学：二岐检索表、鉴定有花植物的科、鉴定昆虫目、鉴定其他生物的门和纲

（6）物理化学：分离技术（色谱、过滤、离心）、滴定、稀释、移液管；

（7）统计学：概率和概率分布、平均值、百分数、方差、中值、标准差、偏差、标准误差、

T检验、卡方检验

（8）行为学：决定和解释

八、联赛和竞赛占比

（1）细胞生物学25%

（2）植物解剖和生理15%（重点是种子植物）

（3）动物解剖和生理15%（重点是脊椎动物）

（4）遗传和进化15%

（5）生态学15%

（6）生物系统性10%

（7）动物行为学5%

补充：

“2022.11.7说明”：新的决赛获奖人数

（1）全国中学生生物学竞赛获奖比例设全国参加决赛总人数为N人

①金牌人数：N×27%，即150名

②银牌人数：N×46%，即151-410名

③铜牌人数：N×27%，即411名以后

④不获奖的判定依据：理论考试成绩低于全体考生理论考试T值成绩平均值的25%

（2）总结：竞赛奖项的主要变化：

金银牌总名额：上调至410名

（3）：竞赛考试的其它细节：

①国赛参加实验考试的人数名额仍然是240人，因而参加实验考试的人数占比下调

②240名实验考试参赛者，以国赛理论和实验考试T值的算数平均值作为排名依据

相较2022年全国中学生生物竞赛获奖情况，在新规下，金牌名额增