2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级下册（全册）教案、教学计划、教学反思（附教材目录P211）.docx

辽海版（2024）初中美术七年级下册（全册）教案、教学计划、教学反思

目录

第一单元国色·国潮

1吉祥纹样

2中国传统色

3刺绣的传承

第二单元传神的中国画

1多样的视角

2花鸟画

3山水画

第三单元别样西方绘画

1视角的变化

2空间感的呈现

3西方绘画的构图

第四单元拍摄微电影

1记录瞬间

2镜头语言

3剪辑

第五单元书的诞生

1书的历史

2古法手工造纸术

3色彩与插画

4精彩的书籍呈现

教学计划及进度表

一、学情分析

七年级学生经过之前的美术课程学习，对美术有了一定的基础认知和兴趣。他们具备了初步的观察能力和造型表现能力，对色彩、线条等美术元素有一定的感知。但在审美能力、艺术鉴赏深度以及对复杂艺术形式的理解上还有较大提升空间。部分学生对传统艺术形式如国画、刺绣等了解有限，需要在教学中加强引导，激发他们对多元艺术文化的兴趣，培养其艺术素养和创造力。

二、教材分析

本教材共分为五个单元，涵盖了中国传统艺术、中西方绘画对比、微电影拍摄以及书籍设计等多个领域。第一单元“国色?国潮”，通过吉祥纹样、中国传统色、刺绣的传承等内容，让学生深入了解中国传统文化艺术的魅力，增强民族自豪感。第二单元“传神的中国画”，从多样的视角、花鸟画、山水画等方面，引导学生体会中国画独特的艺术语言和审美意境。第三单元“别样西方绘画”，对比西方绘画在视角变化、空间感呈现和构图上的特点，拓宽学生的艺术视野。第四单元“拍摄微电影”，教授学生记录瞬间、镜头语言和剪辑等知识，培养学生的综合实践能力和创新思维。第五单元“书的诞生”，介绍书的历史、古法手工造纸术、色彩与插画以及精彩的书籍呈现，让学生感受书籍文化的博大精深。教材内容丰富多样，注重理论与实践结合，有助于全面提升学生的美术素养。

三、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解吉祥纹样、中国传统色、刺绣等中国传统文化艺术的基本特点和相关知识，掌握一定的刺绣技巧。

熟知中国画和西方绘画的不同表现手法，如中国画的多样视角、花鸟画和山水画的创作特点，西方绘画视角变化、空间感呈现和构图方式。

掌握拍摄微电影的基本流程，包括记录瞬间、运用镜头语言和剪辑技巧，能够独立完成简单微电影的拍摄与制作。

了解书的历史发展，掌握古法手工造纸术的基本方法，学会运用色彩与插画进行书籍设计，呈现出精彩的书籍效果。

过程与方法目标

通过观察、欣赏、分析、实践等多种学习方式，培养学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创新思维能力。

引导学生在小组合作和自主探究中，提高团队协作能力和问题解决能力，学会从不同角度思考和创作艺术作品。

情感态度与价值观目标

激发学生对中国传统文化艺术的热爱，增强民族文化自信。

培养学生对多元艺术文化的包容和尊重，拓宽艺术视野，提升艺术素养。

四、教学重难点

教学重点

深入理解中国传统艺术的内涵和特点，如吉祥纹样的寓意、中国传统色的文化象征、刺绣的工艺特色。

掌握中国画和西方绘画的独特表现手法，能够准确分析不同绘画作品的艺术特点。

熟练掌握拍摄微电影的各个环节，包括拍摄技巧、镜头语言运用和剪辑方法。

了解书的历史发展脉络，掌握古法手工造纸术及书籍设计的相关知识和技能。

教学难点

如何引导学生从文化层面理解中国传统艺术，将传统元素运用到现代创作中，实现文化传承与创新。

让学生准确把握中西方绘画在艺术观念、表现手法上的差异，并能在对比分析中提升审美能力。

培养学生在微电影拍摄中独特的创意表达，运用恰当的镜头语言传达情感和主题，以及在剪辑中实现流畅的叙事和节奏把控。

在书籍设计中，如何将文化内涵、创意构思与设计技巧完美结合，呈现出具有感染力和独特风格的书籍作品。

五、教学方法

讲授法：系统讲解各单元的理论知识，如艺术史、艺术流派、创作原理等，让学生建立起扎实的知识框架。

欣赏法：通过展示大量优秀的艺术作品，包括绘画、刺绣、微电影片段、书籍设计等，引导学生观察、分析作品的艺术特点、表现手法和文化内涵，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

实践法：安排丰富的实践活动，让学生在实际操作中掌握绘画技巧、刺绣工艺、微电影拍摄和剪辑技能、书籍设计方法等，提高学生的动手能力和创新能力。

讨论法：组织学生针对特定的艺术主题、作品或创作问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

示范法：教师在课堂上亲自示范绘画、刺绣、微电影拍摄和剪辑、书籍设计等操作过程，让学生更直观地学习和掌握正确的方法和技巧。

六、教学安排

教学时间

教学内容

授课学时

教学活动

第1周

第一单元国色?国潮1.吉祥纹样

2

1.课堂讲授：介绍吉祥纹样的概念、历史发展、种类（如植物纹样、动物纹样、文字纹样等）及寓意。2.欣赏分析：展示大量不同类型的吉祥纹样图片，引导学生观察纹样的