江苏专用2025版高考生物一轮复习专题17体液调节及与神经调节的关系_模拟集训含解析.docxVIP

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专题17体液调整及与神经调整的关系

【5年高考】

考点一脊椎动物激素的调整

1.(2024辽宁新高考适应卷,2,2分)下列有关人体激素的叙述错误的是 ()

A.激素的作用是降低化学反应的活化能

B.激素不参加组成靶细胞的结构

C.神经系统的某些细胞能合成并分泌激素

D.某些激素会影响神经系统的发育和功能

答案A

2.(2024湖北新高考适应卷,19,2分)人体内分泌系统分泌多种激素参加生命活动的调整。下列叙述正确的是 ()

①垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统

②激素种类多,量极少,通过分级调整和反馈调整等机制维持机体的稳态

③缺碘导致甲状腺激素合成削减,下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌削减

④肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案D

3.(2024江苏单科,20,2分)下列关于人体神经调整和体液调整的叙述,正确的是 ()

A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加

B.体内多种激素具有干脆降低血糖的作用

C.与神经调整相比,体液调整通常作用缓慢、持续时间长

D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调整相关器官的生理活动

答案C

4.(2024山东,8,2分)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参加甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 ()

A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌削减

B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘实力减弱

C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加

D.运用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

答案B

5.(2024课标全国Ⅰ,4,6分)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()

A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器

C.神经系统可干脆调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动

D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

答案D

6.(2024浙江4月选考,21,2分)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是 ()

A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺

B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中

C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体

D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系

答案D

7.(2024课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是 ()

A.运动时,肾上腺素水平上升,可使心率加快,说明激素是高能化合物

B.饥饿时,胰高血糖素水平上升,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性

C.进食后,胰岛素水平上升,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分

D.青春期,性激素水平上升,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

答案D

8.(2024课标全国Ⅲ,30,10分)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激,产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳;同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素,进而促进乳腺排乳。回答下列问题:

(1)在完成一个反射的过程中,一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过这一结构来完成的。?

(2)上述排乳调整过程中,存在神经调整和体液调整。通常在哺乳动物体内,这两种调整方式之间的关系是?

?

。?

(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等,组成乳糖的2种单糖是。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸,必需氨基酸是指。?

答案(1)突触(2)有些内分泌腺干脆或间接地受中枢神经系统的调整;内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能(3)葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成,必需从食物中获得的氨基酸

9.(2024课标全国Ⅱ,30,8分)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。

(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结合并起作用后会。?

(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,缘由是在减数分裂过程中。?

(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调整作用。与神经调整相比,体液调整的特点有(答出4点即可)。?

答案(1)很低灭