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图书馆学教育的历史回顾与发展前瞻
目录
图书馆学教育的历史回顾与发展前瞻（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、图书馆学教育的历史回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
早期图书馆学教育起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1古代图书馆的产生与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2早期图书馆学教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3古代与现代图书馆学教育的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
近代图书馆学教育的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1近代图书馆学教育理念的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2图书馆学教育体系的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3图书馆学教育与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
现代图书馆学教育的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1信息化社会对图书馆学教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2现代图书馆学教育的特点与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3图书馆学教育的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、图书馆学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
国内外图书馆学教育对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1教育理念与目标的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2教育内容与课程的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3教育资源与设施的差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
图书馆学教育面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1教育内容与职业需求的匹配度问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2实践教学与职业素养的培育问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3师资队伍与教育资源的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、图书馆学教育发展前瞻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1信息化社会的进一步发展对图书馆学教育的影响．．．．．．．．．．．．22
1.2智能化技术在图书馆学教育中的应用与融合．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3国际化趋势下的图书馆学教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教育改革与创新方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1深化教育教学改革，提高教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2加强实践教学，提高学生职业素养与能力水平．．．．．．．．．．．．．．26
2.3引进先进技术，推动教育信息化与智能化建设进程加快．．．．．．27
图书馆学教育的历史回顾与发展前瞻（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、图书馆学教育的起源与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1起源时期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2发展初期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3
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