刘利平-《比的认识》教学设计.pptx

刘利平-《比的认识》教学设计汇报人：汇报时间：

-第一章引言第三章教学内容第四章教学方法第五章教学过程第六章教学评价第七章教学重难点第八章教学辅助手段第九章教学注意事项第十章教学反思第二章教学目标第11章教学延伸第12章总结

第1章节引言

引言1今天我将为大家分享刘利平老师关于《比的认识》的教学设计本节课是小学数学教学的重要一课，对于学生掌握比的概念和比的应用具有重要意义我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面进行详细介绍23

第2章节教学目标

引言1.知识与技能目标让学生掌握比的概念，理解比与除法、分数的关系，能够正确运用比进行计算

教学目标2.过程与方法目标通过观察、比较、分析等活动，培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的数学思维能力

教学目标3.情感态度与价值观目标激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度和合作学习的精神，让学生体验到数学学习的乐趣

第3章节教学内容

教学目标1.比的概念介绍比的概念，比的含义以及比的读法。让学生了解比与除法、分数的关系

教学内容介绍比的各部分名称，如前项、后项、比值等，让学生能够正确识别和运用这些概念2.比的各部分名称

教学内容3.比的应用通过实例让学生了解比的应用，如比例尺、配比等问题。让学生掌握如何运用比进行计算

第4章节教学方法

教学内容1.启发式教学“通过提问、引导等方式，启发学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲

教学方法通过师生互动、生生互动等方式，让学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和合作学习能力2.互动式教学

教学方法3.直观式教学通过图表、实物等直观手段，让学生更加清晰地理解比的概念和应用

第5章节教学过程

教学方法通过生活中的实例引出比的概念，让学生了解比的现实意义1.导入新课

教学过程2.新课学习通过讲解、互动等方式，让学生掌握比的概念、各部分名称以及比的应用

教学过程3.巩固练习通过课堂练习、小组讨论等方式，巩固学生对比的认识和理解

教学过程4.课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，让学生对比的概念和应用有更深刻的理解

第6章节教学评价

教学评价1.课堂表现评价通过对学生在课堂上的表现进行评价，了解学生的学习情况和态度

教学评价2.作业评价通过对学生作业的批改和评价，了解学生对比的概念和应用的掌握情况

教学评价3.考试评价通过定期的考试，检测学生对比的掌握程度和应用能力

第7章节教学重难点

教学重难点1.教学重点(1)比的概念和比与除法、分数的关系(2)比的各部分名称及其在计算中的应用

教学重难点2.教学难点(1)学生对比的理解和掌握程度，特别是对比值的理解(2)学生运用比进行实际问题的解决，如比例尺、配比等问题的应用

第8章节教学方法的具体应用

教学重难点1.启发式教学应用在讲解比的概念时，可以通过生活中的实例进行启发，如为什么我们说两个人身高之比，可以说成是他们的身高比？通过这样的问题引导学生思考，从而引出比的概念

教学方法的具体应用在巩固练习环节，可以采用小组讨论的方式，让学生互相交流、互相帮助，解决课堂练习中的问题。同时，老师可以在其中起到引导和点拨的作用，帮助学生更好地掌握知识2.互动式教学应用

教学方法的具体应用在介绍比的各部分名称时，可以通过图表、实物等方式进行直观展示，让学生更加清晰地了解比的前项、后项和比值等概念3.直观式教学应用

第9章节教学过程具体步骤

教学方法的具体应用1.导入新课(5分钟)通过生活中的实例引出比的概念，如在分蛋糕时，我们说将蛋糕分成两份，每份的比例就是比，从而激发学生的学习兴趣

教学过程具体步骤2.新课学习(20分钟)(1)讲解比的概念、各部分名称以及比与除法、分数的关系(2)通过实例让学生了解比的应用，如比例尺、配比等问题(3)引导学生进行思考和讨论，加深学生对比的理解和掌握

教学过程具体步骤3.巩固练习(10分钟)(1)进行课堂练习，让学生运用所学知识进行计算(2)小组讨论，让学生互相交流、互相帮助，解决练习中的问题

教学过程具体步骤对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，让学生对比的概念和应用有更深刻的理解。同时，对学生的表现进行点评和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心4.课堂小结(5分钟)

第10章节教学辅助手段

教学辅助手段1.多媒体课件利用多媒体课件展示比的概念、各部分名称以及比的应用实例，通过图文并茂的方式，让学生更加直观地理解知识

教学辅助手段2.实物展示通过实物展示，如比例尺、配比实物等，让学生更加清晰地了解比的实际应用，提高学生的感性认识

教学辅助手段3.互动式白板利用互动式白板进行课堂互动，如学生进行比的计算和练习时，可以通过白板进行展示和讨论，提高课堂效率

第11章节教学注