以整驭散：高中语文小说教学中整本书阅读思想的融入与实践.docx

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2025-03-19 发布于上海
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以整驭散：高中语文小说教学中整本书阅读思想的融入与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息爆炸的时代，碎片化阅读成为许多人的日常习惯，这种浅尝辄止的阅读方式虽然能快速获取信息，但难以培养深度思考和系统认知的能力。在此背景下，整本书阅读思想应运而生，它强调对书籍的整体性、系统性阅读，帮助读者构建完整的知识体系，培养深度阅读和批判性思维能力。从教育发展历程来看，整本书阅读的理念并非全新事物，叶圣陶先生早在20世纪就提出语文教学应“读整本的书”，为学生的阅读素养发展指明方向。随着教育改革的不断推进，整本书阅读愈发受到重视，逐渐成为语文教学的重要组成部分。

高中语文课程标准明确将“整本书