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以文化为翼：职业学校英语教学的创新实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁，跨文化交际已成为社会发展的必然趋势。英语作为国际通用语言，在跨文化交际中扮演着举足轻重的角色。对于职业学校的学生而言，掌握英语不仅是提升自身竞争力的需要，更是适应未来职业发展的必备技能。

然而，当前职业学校英语教学中，文化教学的现状却不容乐观。长期以来，受传统教学观念的影响，英语教学往往侧重于语言知识的传授，如词汇、语法、句型等，而忽视了文化教学的重要性。这种重语言、轻文化的教学模式，导致学生虽然掌握了一定的语言知识，但在

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