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小学语文“阅读策略”教学研究与实践论文
摘要：本文旨在探讨小学语文“阅读策略”的教学研究与实践。通过对阅读策略的概念进行阐述，分析其在小学语文教学中的重要性，并提出具体的教学策略，以期为小学语文教师提供实用的教学参考。
关键词：小学语文；阅读策略；教学研究；实践
一、概念阐述
（一）1.阅读策略的定义
阅读策略是指学生在阅读过程中，运用一系列有意识、有目的的技巧和方法，以提高阅读理解能力的一种学习策略。阅读策略不仅包括阅读过程中的认知策略，如预测、提问、总结、监控等，还包括情感策略和元认知策略。
2.阅读策略的分类
阅读策略可分为三大类：认知策略、元认知策略和情感策略。认知策略包括预测、提问、
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