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北京一级教师职称评定条件汇报人：XXX2025-X-X

目录1.基本条件

2.师德表现

3.教育教学能力

4.教育教学成果

5.教育科研能力

6.指导学生能力

7.继续教育情况

8.其他条件

01基本条件

具备中学教师资格证书证书类别持有有效的中学教师资格证书，包括初中和高中教师资格证书。证书类别应与所申请职称的学科相符。发证时间教师资格证书的发放日期应在评定职称前三年内，以保证教师具备一定的教育教学经验。证书状态教师资格证书应在有效期内，无违规记录，且未因故被撤销。

工作年限要求基本年限具备中学教师资格的人员，须在教育教学岗位工作满五年，方可申请一级教师职称评定。年度考核五年工作期间，年度考核结果应为合格及以上等次，连续两年优秀者优先考虑。特殊情况对于有突出贡献的教师，如学科带头人、骨干教师等，工作年限可适当放宽，但须提供相关证明材料。

教学成绩要求成绩等级近三年内，所教授班级的平均成绩应在全市排名前20%，且至少有两年成绩达到学校规定的优秀等级。教学质量课堂教学质量应得到同行和学生的广泛认可，课堂评价优秀率需达到80%以上，学生满意度测评需在90分以上。教学成果参与教学竞赛并获奖，或在教育期刊上发表教学论文，对提升教学成绩有显著贡献。

02师德表现

遵守教育法律法规法规学习教师需深入学习《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，并参加每年不少于20学时的法律知识培训。依法执教在教学过程中，严格遵守教育法律法规，尊重学生权益，维护教育公平，无违法违纪行为记录。师德规范遵循《中小学教师职业道德规范》，坚守教育初心，树立良好师德形象，无违反师德规范的行为发生。

爱岗敬业，关爱学生忠诚事业教师应热爱教育事业，对教育工作充满热情，坚守岗位，认真履行教育教学职责，五年内无旷工记录。关爱学生关心学生成长，尊重学生个性，耐心辅导，帮助学生解决学习生活中的困难，学生满意度调查评分在90分以上。为人师表以身作则，言行一致，树立良好的师德榜样，积极参与学生德育活动，连续三年获得学生和家长的广泛好评。

诚实守信，为人师表诚实为本坚持诚实守信原则，在教学、科研、考核等方面如实反映情况，无弄虚作假行为，年度师德考核结果均为合格以上。言行一致教师言行举止应符合教师职业道德规范，以身作则，树立良好的社会形象，五年内无违反社会公德的行为发生。榜样示范在教育教学中，积极传递正能量，发挥榜样作用，连续两年获得校级以上优秀班主任或师德标兵称号。

03教育教学能力

教学设计能力课程设计能根据课程标准和学生实际情况，设计科学合理的课程方案，包含教学目标、内容、方法和评价，教学设计文档完整率达到95%。教学方案制定详细的教学计划，包括教学进度、教学方法、教学资源等，并能根据教学实际情况进行调整，教学方案的科学性评估得分在85分以上。教学创新在教学设计中融入创新元素，如多媒体技术、项目式学习等，激发学生学习兴趣，教学设计方案的创新性得分需达到80分。

教学实施能力课堂管理能够有效组织课堂，维护教学秩序，激发学生参与度，课堂纪律评分在90分以上，学生参与度达到85%。教学方法灵活运用多种教学方法，如启发式、讨论式、案例教学等，提高教学效果，教学方法应用得到同行和学生的广泛认可。教学效果教学目标达成度高，学生成绩稳步提升，教学效果评估结果显示，学生满意度在90%以上，教学成果显著。

教学评价能力评价标准制定科学合理的评价标准，涵盖知识、技能、情感态度等多个维度，评价标准体系完善，涵盖率达到100%。评价实施能够准确实施评价，采用多种评价方式，如形成性评价、总结性评价等，评价过程公正透明，学生参与评价的积极性高。评价反馈对评价结果进行及时反馈，帮助学生了解学习情况，改进学习方法，评价反馈的有效性得到学生和家长的认可，满意度达90%。

04教育教学成果

教学成果的量化指标学生成绩所教授班级学生成绩连续三年在全市同类学校中名列前茅，平均成绩提高率不低于5%。竞赛获奖指导学生参加学科竞赛，获得国家级奖项2项，省级奖项5项，市级奖项10项，学生获奖率超过30%。论文发表在核心期刊或省级以上教育刊物上发表教学研究论文3篇以上，其中至少1篇为核心期刊发表。

教学成果的质量评价学生反馈学生满意度调查结果显示，学生对教师的教学方法、教学内容和教学态度的满意度均达到90%以上，学生评价积极正面。同行评价同行评议中，教师的教学成果得到高度评价，专家评审团对教师的教学水平和成果认可度达到85%。领导评价学校领导对教师的教学成果给予充分肯定，认为其在提升教学质量、促进学生全面发展方面做出了突出贡献。

教学成果的推广与应用经验分享教师积极参与校内外的教学经验交流活动，分享教学成果，举办讲座2次，参与研讨活动3次，推广教学经验。成果转化将教学成果转化为教学资源，