小学校长年度考核个人工作总结2019.docx

?2019年，在上级教育主管部门的正确领导下，我紧紧围绕学校发展目标，团结带领全校师生，扎实工作，开拓创新，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，提升自身素养

1.政治理论学习

认真学习党的教育方针政策，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加各类政治学习活动，不断提高自己的政治觉悟和理论水平，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，始终保持对教育事业的忠诚和热爱。

2.教育管理知识学习

积极参加各类教育管理培训和研讨会，不断更新教育理念，学习先进的教育管理经验和方法。阅读了大量教育管理方面的书籍和文章，结合学校实际进行深入思考和实践应用，努力提升自己的教育管理能力。

二、学校管理工作

1.完善学校管理制度

进一步修订和完善了学校的各项规章制度，如《教师考核制度》《学生管理制度》《财务管理制度》等，使学校管理工作有章可循、规范有序。加强制度的宣传和执行力度，确保各项制度落到实处，有效提高了学校管理的效率和质量。

2.加强师资队伍建设

-师德师风建设：组织教师开展师德师风专题学习和培训活动，通过学习先进典型事迹、观看警示教育片等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。一年来，学校未出现师德师风违规行为。

-教师专业发展：制定教师专业发展规划，鼓励教师参加各类培训和教研活动。积极组织校内公开课、示范课、观摩课等活动，为教师提供展示和交流的平台。支持教师开展课题研究，提高教师的教育教学科研能力。本学年，我校多名教师在各级各类教学竞赛和论文评选中获奖。

3.优化学校管理团队

注重选拔和培养优秀的管理干部，加强对管理团队的培训和指导，提高管理干部的工作能力和业务水平。定期召开管理团队会议，共同研究解决学校管理中存在的问题，充分发挥管理团队的核心作用，形成了团结协作、高效务实的工作氛围。

三、教育教学工作

1.强化教学常规管理

-备课管理：要求教师认真备课，精心设计教学方案，注重教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性和教学过程的完整性。定期检查教师的备课情况，及时给予指导和反馈。

-课堂教学管理：加强课堂教学巡查，关注教师的教学行为和学生的学习状态，确保课堂教学秩序井然、高效有序。积极开展推门听课活动，与教师进行面对面交流和指导，促进教师不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

-作业批改管理：严格控制学生作业量，根据学生实际情况分层布置作业，做到有针对性、有层次性。要求教师认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，注重对学生作业的评价和激励。定期检查教师的作业批改情况，对存在的问题及时督促整改。

2.推进课程改革

-开齐开足课程：严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。加强对综合实践活动、艺术、体育等课程的管理，积极开展丰富多彩的社团活动和兴趣小组活动，为学生提供广阔的发展空间。

-深化课堂教学改革：积极探索适合本校学生的课堂教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。鼓励教师运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学的趣味性和实效性。本学年，我校成功举办了课堂教学改革研讨活动，取得了良好的效果。

3.加强教学质量监测

-建立教学质量监测体系：制定科学合理的教学质量监测方案，定期对学生的学业成绩进行检测和分析。通过考试、测评、问卷调查等方式，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果，为教学决策提供依据。

-质量分析与反馈：组织教师对教学质量监测结果进行深入分析，查找教学中存在的问题和不足，制定针对性的改进措施。及时召开教学质量分析会，将监测结果反馈给教师和学生，激励教师不断提高教学质量，促进学生学习成绩的提升。本学年，我校在全县教学质量检测中取得了较好的成绩。

四、学生管理工作

1.加强德育工作

-德育队伍建设：建立健全学校德育工作网络，形成了以校长为核心、班主任为主体、全体教师共同参与的德育工作格局。加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的德育工作能力和水平。

-德育活动开展：以社会主义核心价值观教育为主线，开展丰富多彩的德育活动。通过主题班会、国旗下讲话、校园文化节、社会实践活动等形式，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。加强心理健康教育，配备专职心理教师，开设心理健康课程，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题。

2.关注学生全面发展

-学生综合素质评价：建立科学合理