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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与综合实践)解题策略详解
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、口语交际
要求:认真阅读下面的对话情景,根据情景进行口语交际,注意语言表达准确、流畅。
1.小明和小华是好朋友,小明今天生日,小华要给他准备一份礼物。小华问小明喜欢什么礼物,小明说:“我最近对篮球很感兴趣,如果送我一个篮球就好了。”请根据这个情景,编写一段对话,表达小华对小明的关心和祝福。
2.小明在公交车上看到一位老奶奶行动不便,他想帮忙却不知道怎么表达。请根据这个情景,编写一段对话,让小明学会正确地表达自己的帮助意愿。
3.小华在学校里看到一位同学被欺负,他想站出来帮助同学,却担心自己会因此受到牵连。请根据这个情景,编写一段对话,让小华学会如何正确地维护自己的立场和表达帮助同学的心意。
4.小明在课堂上回答问题出错,被老师批评了。他感到很沮丧,不想再上课了。请根据这个情景,编写一段对话,让小明学会正确对待批评,树立自信心。
5.小华和小明参加学校组织的环保活动,他们捡到了一些垃圾。请根据这个情景,编写一段对话,让他们学会如何正确地处理捡到的垃圾。
6.小明和小华在学校图书馆遇到了一位忘记带身份证的学生,需要帮助他办理图书借阅手续。请根据这个情景,编写一段对话,让他们学会如何协助同学解决问题。
7.小明和小华在学校运动会上遇到了一位受伤的同学,需要帮助他。请根据这个情景,编写一段对话,让他们学会如何正确地处理受伤同学的情况。
8.小华在学校里发现一位同学在学习上遇到困难,他想帮助他。请根据这个情景,编写一段对话,让他们学会如何正确地表达帮助他人的意愿。
9.小明在家庭聚会中遇到了一位亲戚,亲戚问他对未来的打算。请根据这个情景,编写一段对话,让小明学会如何正确地回答亲戚的问题。
10.小华在学校里看到一位同学因为家庭困难而无法继续学业。请根据这个情景,编写一段对话,让他们学会如何正确地表达关爱和帮助他人的心意。
二、综合实践
要求:认真阅读下面的实践任务,根据要求完成相应的实践活动。
1.请以“我心中的家乡”为主题,收集家乡的风景、文化、历史等资料,制作一份PPT或手抄报,展示你的家乡。
2.请调查你所在社区的环境状况,包括卫生、绿化、交通等方面,以图表形式展示调查结果,并提出改善建议。
3.请结合你所学过的科普知识,选择一个你感兴趣的科技话题,查找相关资料,撰写一篇科普文章,介绍该科技的发展现状及前景。
4.请以“环保小卫士”为主题,设计一个环保宣传活动,包括活动形式、内容、预期效果等,撰写一份活动策划书。
5.请调查你所在学校的安全设施,如消防设施、安全通道等,以文字和图片形式记录调查结果,并提出改进建议。
6.请以“关爱留守儿童”为主题,设计一个公益活动,包括活动目的、内容、形式等,撰写一份活动策划书。
7.请以“传承红色基因”为主题,了解一位革命先烈的英雄事迹,撰写一篇宣传文章,弘扬革命精神。
8.请结合你所学过的地理知识,选择一个你感兴趣的地理现象或景观,查找相关资料,撰写一篇地理科普文章。
9.请以“我眼中的未来”为主题,设计一个科幻作品,包括故事情节、角色设定、科技元素等,撰写一份科幻故事大纲。
10.请以“我心中的英雄”为主题,选择一位你敬佩的人物,了解他的事迹,撰写一篇人物传记。
四、古诗欣赏与理解
要求:阅读以下古诗,回答相应问题。
1.阅读唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》,回答以下问题:
(1)诗中描绘了哪些景物?
(2)诗人表达了怎样的情感?
(3)这首诗在表现手法上有哪些特点?
2.阅读宋代诗人苏轼的《题西林壁》,回答以下问题:
(1)诗中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这句话表达了什么哲理?
(2)诗人通过描绘怎样的画面来表达自己的情感?
(3)这首诗的韵律有何特点?
3.阅读唐代诗人杜牧的《秋夕》,回答以下问题:
(1)诗中描绘了哪些季节特征?
(2)诗人通过描绘景物表达了怎样的情感?
(3)这首诗的语言有何特色?
4.阅读唐代诗人王维的《鹿柴》,回答以下问题:
(1)诗中“空山不见人,但闻人语响”这句话表达了什么意境?
(2)诗人通过描绘哪些自然景物来表达自己的情感?
(3)这首诗的修辞手法有哪些?
5.阅读唐代诗人杜牧的《山行》,回答以下问题:
(1)诗中“远上寒山石径斜,白云深处有人家”这句话描绘了怎样的画面?
(2)诗人表达了怎样的情感?
(3)这首诗的写作手法有何特点?
五、阅读理解与分析
要求:阅读下面的短文,回答相应问题。
《去年的树》是日本童话作家新美南吉的作品。这篇童话讲述了一只树和一只鸟的故事。
1.请简述童话中树和鸟之间的关系。
2.在童话中,树为鸟做了哪些事情?
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