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2025年辅导员考试题库:学生职业生涯规划指导关键能力考察试题集.docx

2025年辅导员考试题库:学生职业生涯规划指导关键能力考察试题集.docx

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2025年辅导员考试题库:学生职业生涯规划指导关键能力考察试题集

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、学生职业生涯规划指导原则与方法

要求:测试学生对职业生涯规划指导原则与方法的掌握程度。

1.下列哪项不是职业生涯规划的基本原则?

A.实事求是原则

B.长期目标原则

C.可行性原则

D.自主性原则

2.职业生涯规划的基本步骤包括哪些?

A.自我分析

B.环境分析

C.目标确定

D.方案实施与评估

3.以下哪项不是职业生涯规划的方法?

A.SWOT分析法

B.PEST分析法

C.GROW模型

D.SMART原则

4.职业生涯规划的目的是什么?

A.帮助学生找到一份好工作

B.帮助学生实现人生价值

C.帮助学生更好地适应社会

D.以上都是

5.职业生涯规划中的自我分析包括哪些内容?

A.兴趣爱好

B.价值观

C.能力

D.以上都是

6.以下哪项不属于职业生涯规划中的环境分析?

A.行业分析

B.企业分析

C.个人分析

D.政策分析

7.职业生涯规划中的目标确定应该遵循哪些原则?

A.明确性原则

B.可行性原则

C.时效性原则

D.以上都是

8.以下哪项不是职业生涯规划中的方案实施?

A.制定计划

B.实施计划

C.调整计划

D.评估效果

9.职业生涯规划中的评估包括哪些内容?

A.目标实现程度

B.方案实施效果

C.个人成长

D.以上都是

10.职业生涯规划指导的关键能力有哪些?

A.自我认知能力

B.目标设定能力

C.沟通能力

D.以上都是

二、学生职业生涯规划指导案例分析与处理

要求:测试学生对职业生涯规划指导案例分析与处理能力的掌握程度。

1.学生小明在自我分析中发现自己对计算机专业很感兴趣,但学习成绩一般。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.鼓励小明转专业

B.帮助小明提高学习成绩

C.建议小明参加计算机培训

D.建议小明多参加实践活动

2.学生小华在环境分析中发现自己所在的城市就业竞争激烈,以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.鼓励小华留在本地就业

B.建议小华去一线城市就业

C.帮助小华了解其他地区的就业情况

D.建议小华考取公务员

3.学生小李在目标确定时,设定了成为一名优秀程序员的职业目标。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.鼓励小李参加计算机竞赛

B.建议小李考取计算机相关专业证书

C.帮助小李寻找实习机会

D.以上都是

4.学生小王在方案实施过程中,发现自己的实习单位与自己期望的工作环境不符。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.建议小王与实习单位沟通

B.帮助小王寻找新的实习机会

C.鼓励小王坚持实习

D.以上都是

5.学生小张在评估阶段发现,自己的职业目标实现程度较低。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.鼓励小张调整职业目标

B.帮助小张分析原因

C.建议小张寻找新的职业机会

D.以上都是

6.学生小刘在职业生涯规划过程中,遇到了职业价值观的冲突。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.帮助小刘分析职业价值观

B.鼓励小刘坚持自己的职业价值观

C.建议小刘调整职业价值观

D.以上都是

7.学生小赵在职业生涯规划过程中,遇到了心理压力。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.建议小赵寻求心理咨询

B.鼓励小赵参加心理辅导活动

C.帮助小赵调整心态

D.以上都是

8.学生小陈在职业生涯规划过程中,遇到了家庭压力。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.建议小陈与家人沟通

B.鼓励小陈寻求家庭支持

C.帮助小陈调整家庭关系

D.以上都是

9.学生小郑在职业生涯规划过程中,遇到了职业发展方向的选择。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.建议小郑请教专业人士

B.鼓励小郑参加职业规划讲座

C.帮助小郑分析自身情况

D.以上都是

10.学生小杨在职业生涯规划过程中,遇到了职业兴趣的变化。以下哪项是辅导员应该采取的措施?

A.建议小杨重新审视自己的职业兴趣

B.鼓励小杨参加职业兴趣测试

C.帮助小杨寻找新的职业方向

D.以上都是

四、学生职业生涯规划指导中的伦理与法律问题

要求:测试学生对职业生涯规划指导中伦理与法律问题的理解与应用能力。

1.以下哪项行为属于职业生涯规划指导中的伦理问题?

A.透露学生的隐私信息

B.收受学生的礼物

C.对学生的职业选择进行主观评价

D.以上都是

2.在职业生涯规划指导中,如何处理学生之间的竞争关系?

A.鼓励学生互相竞争,争取更好的职位

B.提醒学生竞争的目的是为了更好地发展自己

C.避免公开评价学生的能力,以免引起学生之

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