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2025年成人高等学校招生考试《语文》语言逻辑思维与表达训练题库
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、现代文阅读
要求:阅读下列现代文,完成下列各题。
阅读下面的文字,完成下面小题。
①“我”是一个很普通的人,我没有什么特别的才能,也没有什么特别的生活经历。我只是一个在平凡的日子里,努力生活的人。
②我出生在一个小村庄,那里的人们过着简单而朴实的生活。从小到大,我一直在那里度过。我热爱我的家乡,那里的风景如画,那里的民风淳朴。我常常在闲暇的时候,漫步在乡间的小路上,感受着大自然的美好。
③然而,生活并不总是如人所愿。在我二十多岁的时候,我遭遇了一次严重的车祸。那是我人生中最黑暗的时刻,我几乎失去了所有的希望。但是,我没有放弃,我告诉自己,我要坚强地活下去。
④经过一段时间的治疗和康复,我终于恢复了健康。虽然身体上留下了疤痕,但我的内心却变得更加坚强。我开始重新审视自己的生活,我意识到,我要珍惜每一天,过好每一天。
⑤从那以后,我开始努力工作,努力生活。我不再抱怨生活的艰辛,而是积极地面对生活中的挑战。我学会了如何调整自己的心态,如何应对各种困难。
⑥在这个过程中,我遇到了很多困难,但我从未放弃。我告诉自己,只要我坚持下去,就一定能够成功。终于,我实现了一个又一个的目标,过上了自己想要的生活。
⑦如今,我已经步入中年。回首过去,我感慨万分。我感谢生活给予我的一切,感谢那些陪伴我走过风雨的朋友。我相信,只要我们勇敢地面对生活,就一定能够找到属于自己的幸福。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章以“我”的视角展开叙述,语言朴实无华,情感真挚动人。
B.文章通过“我”遭遇车祸的经历,展现了“我”面对困难时的坚强和勇敢。
C.文章通过“我”的生活经历,告诉我们珍惜每一天,过好每一天的重要性。
D.文章以“我”的人生感悟作为结尾,点明了文章的中心思想。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章运用了对比的手法,将“我”遭遇车祸前后的生活进行对比,突出了“我”的坚强和勇敢。
B.文章运用了细节描写,如“我”在乡间小路上漫步的场景,使文章更加生动形象。
C.文章运用了象征手法,如“我”的疤痕象征着“我”在人生道路上所经历的磨难。
D.文章运用了心理描写,如“我”告诉自己要坚强地活下去,展现了“我”的内心世界。
二、古诗文阅读
要求:阅读下面的文言文,完成下面小题。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章通过孔子与四位弟子的对话,展现了孔子对弟子的关爱和期望。
B.子路、冉有、公西华三位弟子分别表达了自己的志向,而曾皙则表达了自己对美好生活的向往。
C.文章通过孔子对四位弟子的评价,展现了孔子对不同性格、不同才能的人的尊重。
D.文章通过曾皙的描述,展现了古代士人对美好生活的追求。
4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章运用了对话的形式,使文章更加生动有趣。
B.文章通过孔子对四位弟子的评价,展现了孔子对不同性格、不同才能的人的尊重。
C.文章通过曾皙的描述,展现了古代士人对美好生活的追求。
D.文章通过孔子对四位弟子的评价,展现了孔子对弟子的关爱和期望。
三、名句默写
要求:根据提示,默写下列名句名篇。
1.______________,______________。(《离骚》)
2.______________,______________。(《赤壁赋》)
3.______________,______________。(《滕王阁序》)
4.______________,______________。(《出塞》)
5.______________,______________。(《登高》)
6.______________,______________。(《江城子·密州出猎》)
四、文言文翻译
要求:将下列文言文句子翻译成现代汉语。
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