多项式除以单项式课件.pptx

——多项式除以单项式14.1.4.5整式的乘法

2.培养良好的合作意识，发展数学思维，体会数学的实际价值.1.经历探索整式除法运算法则的过程，能进行简单的整式除法运算，并且结果都是整式，充分应用“化归”思想.

单项式与单项式相除的法则1、系数2、同底数幂3、只在被除式里的幂相除；相除；不变；回顾思考?“两”相除，“一”不变。单除单，也方便，系数相除放前面；同底相除跟着算，符号确定是关键；也可改成分数线，利用约分来计算。

3a3b2c5ac8(a+b)4–3ab2c单项式与单项式相除（1）–12a5b3c÷(–4a2b)=（2）(–5a2b)2÷5a3b2=（3）4(a+b)7÷(a+b)3=21（4）(–3ab2c)3÷(–3ab2c)2=??练一练回顾思考?

单项式与多项式相乘，就是用去乘的每一项，再把所得的积。单项式多项式相加单项式与多项式相乘的法则是什么？自主探究：多项式除以单项式的法则

m(a+b+c)=am+bm+cm=a+b+c(am+bm+cm)÷m多项式除以单项式am÷m+bm÷m+cm÷m=a+b+c=反之

你能计算下列各题？说说你的理由。（1）(ad+bd)÷d=__________（2）(a2b+3ab)÷a=_________（3）(xy3-2xy)÷(xy)=_______多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。a+bab+3by2-2你找到了多项式除以单项式的规律吗？

多项式除以单项式的法则：多除单，也不怕；各项除单跟着化；确定符号是重点；所得之商来相加。记住哟！！！

【例1】计算：（1）（2）【解析】原式【解析】原式【例题】

【例2】化简：【解析】原式

计算：④③②①-2-6y+53x-2y2a-b【跟踪训练】

1.（恩施·中考）下列计算正确的是（）B.A.C.D．C

2.计算：④③②①

3.错例辨析：【解析】有两个错误：第一，丢项，被除式有三项，商式只有二项，丢了最后一项1；第二是符号上错误，商式第一项的符号为“－”。正确答案为

4.小明在班级联欢晚会上表演的一个魔术节目如下：请你在心中想一个自然数，并且先按下列程序运算后，直接告诉他答案：他能马上说出你所想的自然数.你知道其中的奥妙在哪里吗？请你用所学的数学知识来进行解释.n平方加n除以n答案【解析】

5.（南宁·中考）先化简，再求值：其中

【解析】

【规律方法】把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题．计算不可丢项，分清“约掉”与“消掉”的区别：“约掉”对乘除法而言，不减项；“消掉”对加减法而言，减项．

1.多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.2.应用法则转化多项式除以单项式为单项式除以单项式.

3.运算中应注意的问题：(1)所除的商应写成最简的形式.(2)除式与被除式不能交换.4.整式混合运算要注意运算顺序，还要注意运用有关的运算公式和性质，使运算简便.

小结单项式相除1、系数相除；2、同底数幂相除；3、只在被除式里的幂不变。（一）（二）先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。多项式除以单项式

多项式除以单项式的法则：多除单，也不怕；各项除单跟着化；确定符号是重点；所得之商来相加。记住哟！！！

作业!（5）先化简，再求值。其中a=2，b=1。（6）已知，求代数式的值。222233225323322221)221)(4()2()264()3(6)1512(25)155(1xyyxyxyxababcbabamnmnnmxxax?+--?--?+?+）（）（

再见！！

计算：随堂练习课后检测（1）（2）（3）=3x+1=a+b+c（4）(5)(6)abx+2y=[x2+4xy+4y2–(x2–4y2)]=[4xy+8y2]

课后检测例计算：(1)解:原式＝＋＋＝＋＋＝

课后检测解:原式=在计算多项式除以单项式时，要注意什么？先定商的符号(同号得正,异号得负)；注意添括号;＋＋＝＋＋＝

思考:已知：f(x)=25x4+15x3-20x2(1)f(x)÷5x(2)f(x)÷(-10x2)求：

课堂练习(3)(12a3-8a2-3a)÷4a(4)(6a2b-2ab2-b3)÷(-3b)

奋斗，是理想与毅力合成的混凝土，它能架成通向彼岸的桥梁.——巴金