以对话为径，探大班幼儿美术欣赏之妙——基于与大师作品互动的视角.docx

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2025-03-19 发布于上海
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以对话为径，探大班幼儿美术欣赏之妙——基于与大师作品互动的视角

一、引言

1.1研究背景与缘起

在幼儿教育体系中，美术教育占据着举足轻重的地位，是培养幼儿创造力、审美能力与情感表达的关键路径。幼儿阶段是个体创造力与审美能力发展的萌芽期和关键期，这一时期的美术教育能够为幼儿的终身发展奠定坚实基础。美术教育对于幼儿的感知觉发展有着极大的促进作用，幼儿在接触不同的美术材料、色彩、形状等元素的过程中，能够更敏锐地感知周围世界的多样性。例如，当幼儿用手指蘸着颜料在画布上涂抹时，他们能直观地感受到颜料的质感和色彩的变化，从而刺激视觉和触觉的发展。在美术活动中，幼儿的想象力和创造力也能得到充分激发。他们可