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语言输入对高中生英语写作的作用研究论文
摘要：本文旨在探讨语言输入对高中生英语写作能力的影响。通过分析语言输入的理论基础及其在高中英语教学中的应用，本文提出了语言输入对高中生英语写作的积极作用，并为进一步提高高中英语写作教学效果提供参考。
关键词：语言输入；高中生；英语写作；作用研究
一、引言与背景
（一）语言输入的理论基础
1.语言输入的概念与特点
语言输入指的是学习者通过阅读、听力等途径接触到的目的语材料。在二语习得中，语言输入是学习者获得语言知识、提高语言能力的重要途径。语言输入具有以下几个特点：丰富性、真实性、可理解性和互动性。丰富性指的是语言输入材料的内容丰富，涵盖了各种话题和场景
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