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初中历史课堂：故事讲述法对学生历史素养培养的实证研究论文
摘要：本文旨在探讨初中历史课堂中故事讲述法对学生历史素养培养的实证研究。通过分析故事讲述法在历史教学中的应用背景，本文提出故事讲述法有助于激发学生学习兴趣、提高历史素养，并结合实际教学案例，验证了故事讲述法在初中历史教学中的有效性。
关键词：初中历史教学；故事讲述法；历史素养；实证研究
一、背景分析
（一）1.初中历史教学现状分析
随着教育改革的深入推进，初中历史教学正逐渐从传统的知识传授型向素养培养型转变。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，如讲授法、问答法等，这些方法在一定程度上限制了学生的思维发展和历史素养的培养。
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