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小学美术馆校合作实践中的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文以小学美术馆校合作为研究对象，探讨在实践过程中如何运用跨学科教学策略，提高学生的审美素养、创新能力和综合素质。通过对美术馆校合作背景的分析，本文提出了具体的跨学科教学策略，以期为我国小学美术教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学美术馆合作；跨学科教学；教学策略；审美素养

一、引言与背景

（一）小学美术馆合作的意义

1.拓展美术教育资源，提高教育质量

随着社会的发展，美术教育在我国小学教育中越来越受到重视。然而，传统的美术教育模式在资源、师资、设施等方面存在一定的局限性。小学美术馆合作作为一种创新的教育模式，将美术馆的丰富资源引入校园，