2025年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单.pptxVIP

2025年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单汇报人：XXX2025-X-X

目录1.获奖概况

2.特等奖名单

3.一等奖名单

4.二等奖名单

5.三等奖名单

6.优秀奖名单

7.优秀组织奖

8.评委点评

9.赛事总结与展望

01获奖概况

获奖总数获奖作品本次竞赛共收到投稿作品2000余份，经过严格评审，最终评选出特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖50名，共计87份优秀作品脱颖而出。参与人数本次竞赛吸引了来自全省各地近万名教师参与，其中一线教师占比超过80%，展示了江苏省教师队伍的广泛参与和积极风貌。地区分布获奖作品在地区分布上较为均衡，其中苏南地区占比约40%，苏中地区占比约30%，苏北地区占比约30%，体现了江苏省教育事业的均衡发展。

各市获奖情况苏南领先苏南地区在本次竞赛中表现突出，南京、苏州、无锡等城市共获得30%的奖项，其中南京以15%的获奖比例位居首位，显示出苏南地区教育水平的整体优势。苏中崛起苏中地区在本次竞赛中表现强劲，南通、扬州、泰州等城市共获得25%的奖项，南通以10%的获奖比例成为苏中地区获奖最多的城市，表明苏中教育正在快速崛起。苏北均衡苏北地区在本次竞赛中表现稳定，徐州、盐城、淮安等城市共获得45%的奖项，各城市获奖比例相对均衡，体现了苏北教育事业的稳步发展和地区间的均衡进步。

获奖作品类别分布教学论文教学论文类作品占总获奖作品的40%，涵盖了课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，体现了教师们在教学实践中的深入思考和积极探索。教育案例教育案例类作品占比30%，通过具体的教育教学案例，展示了教师们在解决教育问题、促进学生全面发展方面的创新实践和成功经验。教育叙事教育叙事类作品占比20%，以生动的故事形式，记录了教师们在教育教学过程中的感人瞬间和深刻感悟，丰富了教育工作的内涵和深度。

02特等奖名单

特等奖获奖者姓名及单位一等奖得主张伟，来自南京市鼓楼区第一实验小学，凭借其论文《基于核心素养的小学语文教学策略研究》荣获本次竞赛特等奖，该作品深入探讨了核心素养导向下的语文教学新路径。优秀教师李华，江苏省苏州市吴中区实验小学教师，以其《创新教育视角下的小学科学探究活动设计》荣获特等奖，该作品创新性地将科学探究活动融入小学科学教学，深受学生喜爱。教学能手王芳，江苏省徐州市泉山区教师，凭借其《基于大数据分析的中学生个性化学习策略研究》荣获特等奖，该作品运用大数据技术，为中学生个性化学习提供了科学依据和实践指导。

特等奖作品题目及作者论文佳作作品《核心素养导向下的小学语文教学策略研究》由张伟老师撰写，探讨了如何将核心素养融入小学语文教学，提出了一系列创新的教学策略，为语文教学改革提供了有益借鉴。案例创新《创新教育视角下的小学科学探究活动设计》一作李华，通过具体案例展示了如何将创新教育理念应用于小学科学教学，增强了学生的创新意识和实践能力。数据分析王芳老师的《基于大数据分析的中学生个性化学习策略研究》运用大数据技术，分析了中学生的学习行为，提出了针对性的个性化学习策略，对提高学习效率具有显著效果。

特等奖作品简介教学策略《核心素养导向下的小学语文教学策略研究》详细阐述了如何将核心素养融入小学语文教学，提出了20种具体的教学策略，旨在提升学生的语文素养和综合能力。创新实践《创新教育视角下的小学科学探究活动设计》通过创新性的教学设计，引导学生主动参与科学探究活动，有效提高了学生的科学素养和创新能力，案例丰富，实践性强。个性化学习《基于大数据分析的中学生个性化学习策略研究》基于大数据分析，为中学生提供了个性化的学习方案，通过跟踪学习行为，优化学习路径，显著提升了学习效果。

03一等奖名单

一等奖获奖者姓名及单位优秀教师赵敏，江苏省无锡市江阴市教师，凭借其论文《基于项目式学习的初中数学教学实践》荣获一等奖，该作品展现了项目式学习在数学教学中的应用成果。教学能手陈鹏，江苏省南京市玄武区教师，以其《信息技术与小学英语教学融合的创新实践》获得一等奖，该作品有效促进了信息技术与学科教学的深度融合。教育创新王莉，江苏省苏州市相城区教师，凭借其《构建“三位一体”的高中思想政治学科教学体系》荣获一等奖，该体系创新性地整合了教学、评价、研究等环节，提升了教学效果。

一等奖作品题目及作者数学教学实践赵敏老师撰写的《基于项目式学习的初中数学教学实践》一文，探讨了如何通过项目式学习提升学生的数学思维能力，案例丰富，实践性强，受到评委一致好评。信息技术融合陈鹏老师的《信息技术与小学英语教学融合的创新实践》一文，详细介绍了如何将信息技术融入小学英语教学，有效提高了学生的学习兴趣和英语水平。学科教学体系王莉老师的《构建“三位一体”的高中思想政治学科教学体系》一文，提出了构建教学、评价、研究三位一体的教学体系，