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接力版三年级起点小学五年级英语上册教案Lesson-6---What-would-you-li汇报人：XXX2025-X-X
目录1.WhatWouldYouDo?
2.情景对话
3.语法点讲解
4.听力训练
5.阅读理解
6.写作练习
7.课后复习
01WhatWouldYouDo?
热身活动歌曲导入通过播放一首与课程主题相关的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。例如，播放《Happy》等简单易唱的歌曲，让学生跟随旋律哼唱，激发学习兴趣。游戏互动设计一些简单的英语游戏，如“SimonSays”或“GuesstheWord”，让学生在游戏中复习已学词汇，同时增强课堂互动性，提高学生的参与度。自我介绍引导学生用简单的英语进行自我介绍，如姓名、年龄、爱好等，帮助他们练习口语表达，同时为接下来的课程内容做好铺垫。
新课导入情境创设利用多媒体设备展示与课程主题相关的图片或视频，如家庭生活、学校活动等场景，激发学生的兴趣，帮助他们理解新课内容。通过10张图片和5段视频，将抽象的词汇具体化。问题引导提出与课程内容相关的问题，引导学生思考，如“如果你遇到了这种情况，你会怎么做？”，通过5个问题引发学生的讨论和思考，为学习新课内容做准备。故事导入讲述一个与课程主题相关的小故事，让学生在听故事的过程中自然地接触到新课词汇和句型。例如，讲述一个关于友谊的小故事，通过故事中的对话，让学生学习如何表达关心和帮助他人。
词汇学习词汇展示通过图片、实物或动作展示本课词汇，如family、school、teacher等，帮助学生直观理解词汇意义。展示20个常用词汇，让学生通过多种感官记忆。词汇卡片制作词汇卡片，正面写单词，背面写释义和例句，让学生进行配对练习，巩固记忆。制作50张词汇卡片，提高学生的词汇运用能力。词汇游戏设计有趣的词汇游戏，如“词汇接龙”、“猜词游戏”等，让学生在游戏中学习新词汇，增强课堂趣味性。开展3次词汇游戏活动，激发学生学习兴趣，提高词汇学习效率。
句型练习句型模仿播放录音，让学生跟随朗读句型，模仿发音和语调。通过5个句型模仿练习，强化学生对句型的理解和发音准确性。角色扮演分组进行角色扮演，让学生运用句型进行对话，如询问朋友喜好、分享个人信息等。组织2次角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和情境应对能力。句型变换提供句型模板，让学生根据提示进行句型变换练习，如将陈述句变为疑问句、否定句等。进行10个句型变换练习，帮助学生灵活运用句型，增强语言表达的多样性。
02情景对话
角色扮演情景模拟设计贴近学生生活的情景，如购物、旅行等，让学生分组进行角色扮演，如扮演顾客和售货员、旅行者和导游等。通过5种不同情景的模拟，提高学生的实际交流能力。角色互换在角色扮演中，鼓励学生互换角色，体验不同角色的交流方式，如学生A扮演老师，学生B扮演学生。进行3轮角色互换，增强学生的角色认知和换位思考能力。表演展示让学生分组准备短剧，展示角色扮演的成果，可以是家庭、学校或社会生活场景。组织1次表演展示活动，让学生在舞台上展示自我，增强自信和团队协作精神。
对话模仿跟读练习播放标准发音的对话录音，引导学生跟读模仿，注意语音语调和节奏。进行10次跟读练习，帮助学生纠正发音错误，提高口语发音水平。情景对话根据对话内容设计真实情景，让学生在情景中模仿对话，如餐厅点餐、询问路线等。通过5个情景对话练习，让学生在实际环境中运用所学对话。小组模仿分组进行对话模仿，每组选取一个对话段落进行表演，其他组进行评价。组织2次小组模仿活动，培养学生的团队合作能力和表演能力。
对话理解听力测试播放对话录音，让学生听后回答问题，如对话中提到了哪些信息、人物关系等。进行5次听力测试，提高学生的听力理解和信息提取能力。角色分析分析对话中人物的语言特点、情感态度，引导学生理解对话背景和人物心理。通过3个角色的分析，帮助学生深入理解对话内容。情境讨论围绕对话内容展开讨论，如如果自己是对话中的一员，会怎么做。组织2次情境讨论活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
03语法点讲解
语法规则时态讲解详细介绍一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态的用法，通过10个例句讲解时态的变化和用法规则，帮助学生掌握时间概念在句子中的应用。语态分析讲解被动语态的构成和用法，通过5个例句展示主动语态和被动语态的区别，并让学生进行练习，以加深对语态的理解和应用。句子结构分析简单句和复合句的结构，如主语、谓语、宾语等成分，通过10个句子结构分析，帮助学生构建正确的句子结构，提高语言表达的准确性。
语法练习填空练习提供含有空格的句子，要求学生根据语法规则选择合适的词汇或时态进行填空。通过20个填空练习，巩固学生对语法知识的掌握和应用能力。改错练习给出含有语法错误的句
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