1.2 《离骚》课件 2统编版高二语文选择性必修下册_4.pptx

屈原;一、导入：看图分析两位诗人哪位是屈原，并说出你的理由。;《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。

上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。;“离骚”者，犹离忧也。

《离骚》是诗人在遭第二次流放中，满怀“信而见疑、忠而被谤”的委屈，凝聚忧愤、感慨于笔端写成的。

;屈原（约前339～约前278），名平，字原，号灵均，战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者，是我国第一位伟大的爱国诗人，开创了“香草美人”的诗学传统。

代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，是我国浪漫主义长诗的鼻祖。;四、文学常识;五、诵读《离骚》;五、诵读《离骚》;六、分析文本;【思考】1.作者在《离骚》的第一段写了什么内容？这样写有什么作用？;纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈（hù）江离与辟芷（zhǐ）兮，纫（rèn）秋兰以为佩。

汩（yù）余若将不及兮，恐年岁之不吾与。;朝搴（qiān）阰（pí）之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，

恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道（dǎo）夫先路！

;第二节;香草美人;拓展延伸，《氓》中也写到了植物，和《离骚》中的有何不同？;2.作者连续两次写到“恐”，具体内容是什么？这种“恐”反映了作者怎样的心情？;3.请以《诗经》的方式改编《离骚》，通过对比，分析《离骚》的语言特色。;第二课时;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好（hào）修姱

（kuā）以ji鞿（jī）羁兮，謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替。

既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi）。;亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵???之浩荡兮，

终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼（zhuó）谓余

以善淫。固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。;忳（tún）郁邑余侘傺（chàchì）兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。;何方圜（yuán）之能周兮，夫孰异道而相安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu）。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

;第三节;请尝试给第三段分层。;

【任务一】司马迁说“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”，结合这一节分析诗人一生“好修姱以鞿羁”，却又“謇朝谇而夕替”的原因是什么？

;悔相（xiàng）道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，

驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。;制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，

苟余情其信芳。高余冠之岌岌（jí）兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。;忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，

芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

;第四节;

【任务二】“虽九死其犹未悔”中的“未悔”与“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”中的“悔”是否矛盾？请说明理由。;

【任务三】本诗运用多种艺术手法，塑造了一位“可与日月争辉”的抒情主人公形象，请简要分析。

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【任务四】东汉王逸点评《离骚》的比喻和象征手法：“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君。”请根据提示填写下表。;

【任务五】司马迁在《屈原列传》中赞赏《离骚》的文笔特点：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。”请结合《离骚》的艺术特点，举例解析“兼之”。;拓展分析：“桂棹兮兰桨”，苏轼也用过楚辞抒情，对比《离骚》和《赤壁赋》，分析两篇文章的情感异同。;主题小结;天问千声悲故国