平抛运动教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-理解平抛运动的概念，知道平抛运动是匀变速曲线运动。

-掌握平抛运动的处理方法，能运用运动的合成与分解知识分析平抛运动，求出平抛运动的初速度、飞行时间、水平位移和竖直位移等物理量。

-理解平抛运动的规律，能推导平抛运动的速度公式和位移公式，并能运用公式解决实际问题。

2.过程与方法目标

-通过实验观察和分析，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

-经历平抛运动规律的探究过程，让学生体会运动合成与分解的方法，提高学生运用数学知识解决物理问题的能力。

-通过对平抛运动的研究，培养学生的科学探究能力和创新思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

-让学生体会物理知识与生活实际的紧密联系，培养学生运用物理知识解决实际问题的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-平抛运动的特点和规律。

-平抛运动的处理方法--运动的合成与分解。

2.教学难点

-对平抛运动是匀变速曲线运动的理解。

-平抛运动规律的应用，尤其是解决多体平抛运动和临界问题。

三、教学方法

讲授法、实验法、讨论法、探究法相结合

四、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段网球比赛的视频，引导学生观察运动员击球的瞬间网球的运动轨迹。

提问：网球离开球拍后做的是什么运动？

2.展示一些生活中平抛运动的实例，如投出的篮球、水平抛出的物体等，让学生思考这些物体的运动有什么共同特点。

通过生活中常见的实例，引起学生的兴趣，导入新课，引出平抛运动的概念。

（二）新课教学

1.平抛运动的概念

-讲解平抛运动的定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动叫做平抛运动。

-分析平抛运动的条件：①有水平方向的初速度；②只受重力作用。

-让学生判断一些物体的运动是否为平抛运动，如：斜向上抛出的石子、从水平飞行的飞机上落下的救灾物资（忽略空气阻力）等，加深对平抛运动概念的理解。

2.平抛运动的性质

-实验探究

-演示实验：用平抛竖落仪进行实验，让两个小球同时从同一高度释放，一个小球做平抛运动，另一个小球做自由落体运动，观察两个小球是否同时落地。

-学生分组实验：让学生利用平抛运动演示仪进行实验，测量平抛运动物体在竖直方向上的下落时间，并与自由落体运动的下落时间进行比较。

-分析总结

-通过实验现象，引导学生分析得出：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，其下落时间只与下落高度有关，与水平初速度无关。

-进一步分析平抛运动在水平方向上的运动情况，由于物体不受水平方向的力，根据牛顿第一定律，物体在水平方向上做匀速直线运动。

-综合竖直和水平方向的运动情况，得出平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为重力加速度g。

3.平抛运动的规律

-速度规律

-引导学生运用运动的合成与分解知识分析平抛运动的速度。

-水平方向：\(v_x=v_0\)（\(v_0\)为平抛运动的初速度，水平方向速度不变）

-竖直方向：\(v_y=gt\)

-合速度：\(v=\sqrt{v_x^2+v_y^2}=\sqrt{v_0^2+(gt)^2}\)

-合速度方向与水平方向夹角\(\theta\)的正切值：\(\tan\theta=\frac{v_y}{v_x}=\frac{gt}{v_0}\)

-位移规律

-水平方向：\(x=v_0t\)

-竖直方向：\(y=\frac{1}{2}gt^2\)

-合位移：\(s=\sqrt{x^2+y^2}=\sqrt{(v_0t)^2+(\frac{1}{2}gt^2)^2}\)

-合位移方向与水平方向夹角\(\alpha\)的正切值：\(\tan\alpha=\frac{y}{x}=\frac{gt}{2v_0}\)

-对比速度方向和位移方向与水平方向夹角的正切值，得出\(\t