昆山包桥小学附属美华幼儿园023b.pdfVIP

试论小班幼儿的常规教育

5年昆山开发区包桥小学附属美华

生活是人生的第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，不

仅影响幼儿的身心健康，而且也是幼儿综合素养的体现。养成良好的

习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率

和生活质量，并进而影响他一生的成功和。但在不同价值观指导

下，人们会有不同的追求，为了孩子能够立足于未来充竞争的社会，

许多家长都纷纷行动起来，对孩子进行越来越正规的“早期智力开发”

和一系列“课程训练”越来越早地走进孩子的生活，为了不让自己的

孩子输在起跑线上，家长们不惜一切代价，为孩子们设计各种特长的

“培养方案”，使一些孩子重负，过早出现“厌学情绪”与其形

成鲜明对照的是，家长往往忽略了孩子最基础的能力培养—良好生活

习惯的养成。而事实证明，好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第

一课”。那么该如何来帮助幼儿养成良好的习惯呢？我个人认为幼儿

良好生活习惯的形成有一定的规律：

一、小班幼儿常规教育研究的内容和方法

常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的“必修课”，也是

做好课堂管理的“基本功”。那么，如何帮小班幼儿建立有序的常规，

把握小班这一关键期，充分发挥幼儿的能动性，使幼儿快乐的习

得各种常规。

1、如何有效制定常规教育内容

小班幼儿第一次离开家庭来到，从未过过集体生活，存在

着常规习惯差的现象。然而小班幼儿可塑性大，容易接受老师对他们

的行为训练。俗话说的好：“习惯成自然”，因此要把握关键

期，帮助他们迈好人生的第一步。经过合理、及时的教育和培养，帮

助幼儿养成良好的常规，促进幼儿健康、和谐地发展。

（1、）良好的生活习惯常规

1、入园时向老师问早、问好，离园时能向老师道别。

2、认识自己椅子的位置，能记住自己是那一组的小朋友，能双手轻

拿轻放小椅子。

3、认识自己的茶杯和毛巾，喝水、洗手时排队，不玩水。

4、能独立吃完自己的一份饭菜、点心、不挑食，吃完能用自己的毛

巾擦嘴。

5、能自己解小便，独立地安静入睡，在老师的帮助下穿、裤、鞋

子。

（2、）良好的惯常规

1、认真听老师，集体活动时说话先举手。

2、排队时跟着队伍走，会听口令。

3、能在老师的下积极完成各项活动内容

4、高高兴兴上，点名时大方地回答“到”。

（3、）良好的游戏习惯常规

1、遵守游戏规则、不争抢玩具、不独占玩具、会有礼貌地借玩具。

2、遇到不哭，会请求别人帮助。

3、爱护玩具，能将自己玩过的玩具收拾好。

2、如何运用有效常规教育方法

（1、）用爱，建立良好的师生关系

加里宁有这样一段话：“每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几

百双精细的，富于窥伺出优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯

视着他。”因此，必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做

人与育人统一起来，时时处处做幼儿的良好榜样，以大方得体的仪表，

稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行

为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召幼儿，

启迪幼儿，最终达到为人师表，教书育人的目的。每个幼儿都渴望能

在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱