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电子技术及应用课程教学标准与实施策略.docxVIP

电子技术及应用课程教学标准与实施策略.docx

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电子技术及应用课程教学标准与实施策略

目录

一、内容概括...............................................3

1.1课程背景...............................................3

1.2课程目标...............................................4

1.3课程性质...............................................5

二、课程内容概述...........................................6

2.1课程体系结构...........................................6

2.2课程内容模块...........................................7

三、教学标准...............................................9

3.1知识与技能............................................10

3.2过程与方法............................................10

3.3情感态度与价值观......................................11

四、实施策略..............................................12

4.1教学方法..............................................13

4.1.1讲授法..............................................14

4.1.2案例分析法..........................................15

4.1.3讨论法..............................................15

4.1.4实验法..............................................17

4.2教学手段..............................................18

4.2.1板书与多媒体教学....................................18

4.2.2仿真软件应用........................................19

4.2.3实验设备与仪器......................................20

4.3教学评价..............................................21

4.3.1过程性评价..........................................22

4.3.2终结性评价..........................................23

4.4教学资源..............................................24

4.4.1教材与参考书籍......................................25

4.4.2网络资源............................................26

4.4.3实验室资源..........................................27

五、教学组织与实施........................................28

5.1教学计划..............................................29

5.2教学进度安排..........................................29

5.3教学团队建设..........................................30

六、课程考核与评价........................................31

6.1考核方式..............................................32

6.2评价标准..............................................33

6.3考核结果反馈与应用.................

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