福建省福州屏东中学2024-2025学年八年级下学期数学校本练习（含解析）.docx

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福建省福州屏东中学2024-2025学年八年级下学期数学校本练习1

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．点与点关于轴对称，则的值为（???）

A．3 B． C．1 D．

2．正多边形的每个内角为，则它的边数是（????）

A． B． C． D．

3．下列计算正确的是（???）

A． B． C． D．

4．如图，将两个矩形叠合放置，如果，那么等于（???）

A． B． C． D．

5．下列四组条件中，不能判定四边形是平行四边形的是（????）

A．， B．，

C．， D．，

6．下面几组数中，能作为直角三角形的三边长的一组是（）

A．4，6，8 B．，， C．1.5，2，2.5 D．，2，

7．如图，四边形是菱形，对角线，相交于点，若，，则菱形的边长为（????）

A． B． C． D．

8．如果平行四边形的一边长是10，那么这个平行四边形的两条对角线的长度可以是（????）

A．4和6 B．6和8 C．20和30 D．8和12

9．如图，在中，，是的中点，且，交于点，于点，连接．若，则的长是（????）

A． B． C． D．

10．已知，为实数，且，，则下列关于的值的说法正确的是（????）

A．有最大值，且最大值为 B．有最小值，且最小值为

C．有最小值，且最小值为 D．有最大值，且最大值为

二、填空题

11．若二次根式在实数范围内有意义，则的取值范围是．

12．已知，则．

13．如图，数轴上点表示的实数是．

14．如图，在平行四边形中，的平分线交于点E，则的长为．

15．如图，菱形中，对角线，相交于点，，．点和点分别为，上的动点，求的最小值．

16．如图，中，，点，分别在，边上，且，，分别连接，，点，分别是，的中点，连接，则线段的长为．

三、解答题

17．计算：．

18．如图，在中，点，分别在，上，且，，相交于点，求证：．

19．先化简，再求值：，其中．

20．如图，在四边形中，，是对角线上的两点．

(1)若，请添加一个条件：_________，使得四边形为平行四边形．

(2)在（1）的条件下，若，求证：四边形是平行四边形．

21．如图，在?ABCD中，点E在BC的延长线上，且CE=BC，AE=AB，AE、DC相交于点O，连接DE．

（1）求证：四边形ACED是矩形；

（2）若∠AOD=120°，AC=4，求对角线CD的长．

22．如图，四边形是矩形．

(1)尺规作图：作以为对角线，且点、分别在、上的菱形；（要求：不写作法，保留作图痕迹）

(2)若，求菱形的边长．

23．在正方形中，为上一动点，连接交对角线于点．

(1)连接，如图1，求证：；

(2)如图2，过点作交于点，求证：；

(3)在（2）的条件下，如图3，连接，当，时，求的长．

24．某学校有甲、乙2个社团．甲有人，乙有人，学校拟从他们中选择部分学生代表参加某活动．若希望公平合理地分配代表名额，最常用的方法是等比例分配法：甲社团分得个代表名额；乙社团分得个代表名额，计算社团人数与代表名额的比例，满足，即为实现公平．

(1)若甲有人，乙有人，共有个代表名额，依据等比例分配法，是否能进行公平的分配？若能，请分别求出甲、乙的代表名额；若不能，请说明理由．

(2)现实中，常常出现名额无法正好按等比例公平分配，这时可以先引入“不公平度”来进行衡量．例如：若，则会认为对甲不公平，我们可以用“”表示对“甲的不公平度”，同理，若，则会认为对乙不公平，我们可以用“”表示“对乙的不公平度”．然后采用如下做法来进行分配：

第一步：先从全部代表名额中取部分名额进行分配，例如甲分得个名额，乙分得个名额，使与相等或大致相等皆可；

第二步：取余下代表名额中的1个，计算下面两种方案中的不公平度．

方案一：将这个名额分给乙，若有，此时对甲不公平，记“对甲的不公平度”为；

方案二：将这一个名额分给甲，若有，此时对乙不公平，记“对乙不公平度”为；

第三步：比较的大小，若，则将该名额分配给甲；若，则将该名额分配给乙；若，则将该名额分配给甲或乙皆可；

第四步：对余下每一个代表名额，重复第二、三步，直至名额分配完成．

解决问题：

若对甲、乙社团代表名额完成第一步分配后，此时有，还剩1个名额，且，请判断这个名额应该分配给哪个社团？

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