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高中政治课小组讨论式教学：问题剖析与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育理念不断变革的当下，传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐显露出其局限性，难以充分满足学生全面发展的需求。小组讨论式教学作为一种强调学生主体地位、促进学生互动与合作的教学方式，应运而生并在教育领域中得到了广泛的关注与应用。它打破了传统教学中教师“一言堂”的局面，为学生提供了更多表达自我、交流思想的机会，激发了学生的学习兴趣和主动性。

高中政治课作为培养学生政治素养、世界观、人生观和价值观的重要课程，具有独特的学科特点和教育目标。在高中政治课中应用小组讨论式教学具有至关重要的意义。一方面，政治学科的内容涵盖