信息技术赋能中学数学概念教学：变革、实践与展望.docx

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2025-03-19 发布于上海
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信息技术赋能中学数学概念教学：变革、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为中学教育的核心学科之一，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维起着至关重要的作用。而数学概念作为数学知识体系的基石，是学生理解数学原理、掌握数学方法、解决数学问题的前提。正确理解和掌握数学概念，不仅有助于学生构建完整的数学知识框架，还能提升他们运用数学知识解决实际问题的能力，为后续的数学学习和其他学科的学习奠定坚实的基础。在中学数学教学中，概念教学是基础知识和基本技能教学的核心，学好概念是学好数学的关键一环。然而，传统的中学数学概念教学往往存在一些问题。部分教师过于注重解题技巧的传授，而忽视了概念