2024春七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas教学设计3新版人教新目标版.docVIP

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Period1SectionA1a-2c

学习目标

1.能口头运用下列目标语言来谈论动物及喜好某种动物的缘由,进行口头和笔头的训练。

—Whydoyou/doesshe/doeshelike...?

—Becausetheyare...

能驾驭本课重点词汇:tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,

scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica。

2.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预料的技巧,并在听的过程中做到有目的地获得有效信息。

3.能学会正确运用Whydoyou/doesshe/doeshelike...?Becausetheyare...目标语言谈论动物及喜好某种动物的缘由,提高学生的交往实力。

4.动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的挚友,要与动物和谐相处。

学习过程

【自主学习】

1.同伴合作,试着尽可能多地说出动物的英文名称。?

2.同伴合作,试着说出以前学过的描述性形容词,并参照词汇表找出描述性形容词。

??????,,,,,,,,,。?

【新课导入】

Step1:Lead-in

1.回忆所知道的动物名称,回答老师问题。

T:Whatanimalsdoyouknow?

StudentA:Dogs.

StudentB:Cats.

StudentC:...

2.观赏歌曲“OldMacdonaldhadafarm”,细致听在OldMacdonald的农场里有多少种动物,它们都是什么?提示学生在动物园里能相识到更多的动物。学习词汇tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary。

3.玩猜动物的嬉戏,把动物的图片遮盖只露出一小部分,让学生猜图片上是哪种动物。

【新知呈现】

Step2:Presentation

1.视察课本1a图片,与所给单词配对。

2.观看这些动物,你喜爱哪种动物?缘由是什么?

【新知学习】

Step3:Listening1b

Beforelistening

先视察图片,一个男孩和一个女孩想要去动物园看动物,他们将会看哪些动物?

Whilelistening

1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.

2.Playtherecordingforthesecondtime.Listenandcheck(√)theanimalstheyhearin1a.

3.Checktheanswers.

视察与思索1

听力1b中用引导的特别疑问句来询问缘由,用来引导答语。?

4.Listenagainandrepeat.

Step4:Pairwork:1c

视察老师给出的图片,和同伴探讨:

A:Let’sseethe...

B:Whydoyouwanttoseethe...?

A:Becausethey’re...

Step5:Listening2aand2b

Beforelistening

观看两张有关大象的图片,感知kindof和very所表示的程度的不同。

Whilelistening

1.Listenandwritetheanimalsyouhear.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.

2.Checktheanswers.

3.Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.

视察与思索2

在听力2a中描述动物特点时,在形容词的前面用和表示程度。?

4.Listenandrepeat.

【拓展提升】

Pairwork结对活动

A:DoesJulia/Johnlike...?

B:Yes/No,because...

跟踪训练

【课堂练习】

自我反思

1.我的收获:Wordsandexpressions:?______________________

Sentences:?______________________

2.学习本节后,我能用英语进行?_________