《雪地寻踪》导读课教学设计讲课讲稿.pptx

《雪地寻踪》导读课教学设计讲课讲稿演讲者：汇报时间：

引言课程目标教学设计教学方法与手段1234目录课程评价与反馈课程实施教学反思与改进总结5678

Part1引言

01本课程旨在通过引导学生阅读《雪地寻踪》，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力，同时培养他们的文学鉴赏能力和人文素养02今天我将为大家分享《雪地寻踪》导读课的教学设计

Part2课程目标

6了解《雪地寻踪》的作者、背景及主要内容激发学生的阅读兴趣：培养良好的阅读习惯培养学生对文学作品的鉴赏能力和人文素养掌握阅读策略和技巧：提高阅读理解能力

Part3教学设计

教学设计第一节：导读与作者简介导读引入：通过展示雪地风景图片或视频，引导学生想象雪地中的故事，激发阅读兴趣作者简介：介绍作者生平、创作背景及作品风格，帮助学生了解作品背景作品概述：简要介绍《雪地寻踪》的主要内容、人物及情节，为后续阅读做好铺垫

教学设计第二节：阅读策略与技巧讲解阅读策略：引导学生掌握预测、质疑、推论等阅读策略，提高阅读效果技巧指导：讲解如何快速浏览、精读、总结等阅读技巧，帮助学生更好地理解作品

教学设计第三节：文本细读与讨论文本细读：选取作品中具有代表性的段落或章节，指导学生进行细读，理解作者用词、句式等表达技巧小组讨论：学生分组讨论阅读内容，分享阅读心得，互相学习、互相启发

教学设计第四节：文学鉴赏与人文素养培养文学鉴赏：引导学生从文学角度欣赏作品，体会作品的艺术魅力人文素养：通过作品内容，引导学生思考人性、生命、自然等主题，培养人文素养

教学设计第五节：总结与延伸阅读总结回顾：总结本课程学习内容，巩固学生对作品的理解和掌握延伸阅读：推荐相关主题的文学作品，拓展学生阅读视野

Part4教学方法与手段动式学习通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的互动与交流课外阅读结合课程内容，推荐相关书籍，引导学生进行课外阅读多媒体辅助利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解作品讲授法通过讲解、分析等方式传授知识

Part5课程评价与反馈

课堂表现评价观察学生在课堂上的表现，评价其参与度、发言质量等学生反馈收集学生对课程的意见和建议，以便不断改进教学方法和手段作业评价通过布置相关作业，如读书笔记、心得体会等，评价学生对作品的理解和掌握情况延伸阅读反馈了解学生延伸阅读的情况，收集学生的阅读心得和体会，以便进一步指导学生的阅读活动

Part6课程实施

课程实施课程实施步骤课前准备：教师提前准备好导读材料、教学课件等教学资源，学生提前预习作品及相关知识导入新课：通过展示雪地图片或视频，引导学生进入课程主题讲解导读：教师讲解作者简介、作品背景及主要内容，帮助学生了解作品阅读策略讲解：教师讲解阅读策略和技巧，引导学生掌握有效的阅读方法文本细读与讨论：学生分组进行文本细读和讨论，分享阅读心得文学鉴赏与人文素养培养：教师引导学生从文学和人文角度欣赏作品，培养人文素养总结与延伸：学生总结本课程学习内容，教师推荐相关书籍进行延伸阅读

课程实施课堂互动环节提问与回答：教师提出问题，引导学生思考并回答，鼓励学生积极参与课堂讨论小组讨论：学生分组进行讨论，分享阅读心得和体会，互相学习、互相启发角色扮演：对于作品中的人物角色，可以让学生进行角色扮演，更好地理解人物性格和情感互动游戏：通过一些与作品内容相关的互动游戏，增强学生的参与度和学习兴趣

Part7教学反思与改进

教学反思：课后教师应对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便改进教学方法和手段学生反馈：收集学生对课程的反馈意见，了解学生对课程的满意度和需求，以便更好地满足学生的学习需求教学内容与方法调整：根据学生的反馈和教学效果，适时调整教学内容和方法，以提高教学质量延伸阅读指导：针对学生的延伸阅读情况，给予相应的指导和建议，帮助学生更好地进行课外阅读

Part8总结

在课程实施过程中，应注重课堂互动和学生的参与度，及时收集学生的反馈意见，以便不断改进教学方法和手段《雪地寻踪》导读课的教学设计旨在通过多种教学方法和手段，引导学生深入了解作品内容，掌握阅读策略和技巧，培养文学鉴赏能力和人文素养通过本次课程的学习，相信学生能够更好地理解作品内容，提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯和人文素养

24感谢观赏THANKYOU