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虚拟乐高教育：解锁中学生心理旋转与空间可视化能力的新钥匙

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，科技对教育的影响日益深远，各种数字化工具和平台不断涌现，为教育教学带来了新的机遇和挑战。虚拟乐高作为一种新兴的数字化学习工具，以其独特的虚拟搭建体验和丰富的教育资源，逐渐在教育领域崭露头角。与此同时，中学生正处于认知发展的关键时期，心理旋转和空间可视化能力作为重要的认知能力，对于他们的学习和未来发展具有重要意义。因此，探究虚拟乐高对中学生心理旋转和空间可视化能力的影响，具有重要的理论和实践价值。

虚拟乐高是一种基于计算机技术的虚拟搭建工具，它模拟了真实乐高积木的搭建过程，学生可以在虚拟环境中