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一体化推进中小学科学教育实施方案
说明
国内外在科学教育评估方面普遍存在着标准化评估与多元化评估之间的矛盾。传统的考试评价体系仍然在各国中小学教育中占据主导地位，尤其是在国内，高考等大型考试的影响力仍然深远。这种单一的评估方式往往侧重于知识的记忆与应试技能，而忽视了学生创新能力、实践能力等综合素质的培养。尽管国外一些国家在评估方面采取了更为多元化的方式，如基于项目的评估、口头汇报和团队合作评估等，但由于种种原因，这些创新评估方式的普及和落实也面临一定的困难。
教育资源的合理配置是提高教育质量的前提，而一体化推进科学教育可以促进各类资源的科学配置
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