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小学师德师风活动实施方案

contents

目录

活动背景

活动目标

活动内容

活动实施步骤

活动保障措施

活动预期效果及评估

01

活动背景

部分教师存在师德失范现象，如体罚、言语不当等。

教师队伍整体素质参差不齐，部分教师缺乏职业素养和责任心。

家长和学生对师德师风的关注度日益提高，对教师提出了更高要求。

提高教师职业素养和道德水平，树立良好师德师风形象。

增强教师的责任心和使命感，为学生的成长提供更好的教育环境。

满足家长和社会的期望，提升学校整体形象和声誉。

02

活动目标

通过组织学习会议、座谈会等形式，提高教师的思想政治觉悟，增强教师的责任感和使命感。

通过开展主题活动、案例研讨等方式，引导教师树立正确的职业观念，强化教师的职业道德意识。

培养教师职业道德

加强教师思想政治教育

制定教师行为规范准则，明确教师的职责和行为要求，确保教师言行一致，树立良好的师德形象。

规范教师行为

通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传优秀教师的先进事迹和师德风范，引导教师向优秀看齐。

加强师德宣传

开展教学研讨活动

组织教师进行教学交流、观摩、研讨等活动，提高教师的教学水平和专业素养。

鼓励教师进修学习

支持教师参加各类教育培训、学术交流等活动，提升教师的专业能力和学术水平。

03

活动内容

提升教师的道德观念，强化教师的职业道德意识，培养良好的师德师风。

教育目标

教育内容

教育方式

包括教师职业道德规范、教育法律法规、教师职业责任和义务等。

通过讲座、案例分析、小组讨论等形式，让教师在互动中深入理解师德教育的内涵。

03

02

01

树立良好的教师形象，营造积极向上的教育氛围。

建设目标

包括教师的言行举止、教学态度、师生关系等方面的规范和引导。

建设内容

通过制定教师行为准则、开展师德标兵评选、组织师德建设交流会等活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。

建设方式

提高教师的专业素养和教育教学能力。

发展目标

包括教育教学理论、教学方法和技巧、现代教育技术等方面的培训和学习。

发展内容

通过开展教师培训、组织教学观摩和研讨、鼓励教师参与教育科研等活动，促进教师的专业成长。

发展方式

04

活动实施步骤

召开动员大会

通过召开动员大会，进一步强调活动的意义和要求，鼓励教师积极参与。

制作宣传材料

制作宣传海报、宣传册等，向全体教师宣传活动的目的、意义和内容。

利用学校媒体

利用学校网站、微信公众号等媒体平台，发布活动信息，扩大活动影响力。

组织培训

根据活动计划，组织相关培训课程或讲座，提高教师的职业道德素质和教育教学能力。

总结反馈

活动结束后，及时进行总结反馈，梳理活动成果和不足之处，为今后的活动提供经验和借鉴。

表彰优秀

根据教师在活动中的表现和成绩，评选出优秀个人或团队，进行表彰和奖励，激励更多的教师积极参与师德师风建设。

05

活动保障措施

由校长担任组长，各副校长担任副组长，成员包括各科室主任和教研组长，全面负责活动的组织、协调和监督。

成立师德师风活动领导小组

根据学校实际情况制定具体的活动计划，明确活动目标、任务、时间节点和责任人，确保活动有序进行。

制定详细的活动计划

VS

设立活动监督小组，对活动的开展情况进行全程监督，发现问题及时整改。

定期评估总结

对活动开展情况进行定期评估，总结经验教训，不断完善活动方案，提高活动效果。

建立监督机制

06

活动预期效果及评估

通过活动，增强教师对教育事业的热爱和敬重，提高他们的工作积极性和责任感。

培养敬业精神

引导教师自觉遵守教师职业道德规范，树立正确的教育观、学生观。

强化道德意识

通过师德师风建设，使教师成为学生心中的楷模，发挥榜样的力量。

提升人格魅力

03

完善知识结构

引导教师不断更新知识结构，跟上时代发展的步伐，提高自身的综合素质。

01

提升教学能力

通过师德师风建设，提高教师的教学水平，使他们能够更好地传授知识、技能。

02

增强创新能力

鼓励教师在教学实践中不断探索创新，提高自身的教学创新能力。

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