全册（教案）-人教PEP版英语四年级下册 .pdf

课题：UnitlMyschool

PartALetslearnLetsdo

设计者：审核者：执教者：使用时间：

学习目标：

•能够听、说、认读单词和短语“library,teachersoffice,firstfloor,secondfloor

•能够熟练运用句型一Wheresthelibrary?一Itsonthefirstfloor.??询问并回答学校教室和

场馆的位置

-能够在活动中激发学生热爱学校的情感

-能够在图片、动作和音频等的帮助下听懂指令并根据指令做出正确的动作反应

-能够了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情

学习重点：

能够听、说、认读并熟练运用单词和短语library,teachersoffice,firstfloor,second

floor”。

学习难点：

能够掌握单词library中辅音连缀的发音。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）备注

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容

主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向

来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能听、说、认读核心句型

Itsonthesecondfloor.—Isthistheteachers^office?

一No,itisnt.Theteachers,officeisnettothelibrary.

—Isthattheputerroom?一No,itisnt.一Doyouhave

alibrary?一Yes,wedo.”。能听、说、认读单词和短语library,

teachersoffice,puterroom,musicroom,artroom,

playground,firstfloor,secondfloor。

教学导入

让学生提前熟

WarmupRevisionLeadin®

悉本单元歌曲，借助

1.Greetings.歌曲激发学生的学

2.Letsdo.（课件出示：四上教材Unit4P39的Letsdo活动）习兴趣，师生谈话引

3.Leadin.入学校这个话题，自

T:Ourschoolissobeautiful.1likeourschoolverymuch.然又亲切地创设真

1.Studentsfinishitbythemselves学生独立完成。读和讨论中体会、内

（自学）化语言。

2.Studentsshowtheanswerclearlyandloudly.

个体展示。（展学）

・预设答案

（1）Let，slearn文本内容。

（2）对照图片，说出学校其他房间的位置。

小结:根据图片，理解文本内容，学会正确表达学校房间的

位置。

第三学程：Let1sdo学习

学习任务

主任务3.Let，sdo学习

学法指导

Selflearning（自学）

（1）Readbyyourselfandcirclethedifficultwords.

1.扎