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档案学的人文视角:理论与实践探索.docxVIP

档案学的人文视角:理论与实践探索.docx

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档案学的人文视角:理论与实践探索

目录

一、内容概述...............................................3

1.1档案学的人文视角概述...................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

二、档案学的人文视角理论基础...............................4

2.1人文主义理论...........................................5

2.2文化研究理论...........................................6

2.3社会建构主义理论.......................................7

2.4后现代主义理论.........................................8

三、档案学人文视角的实践探索...............................9

3.1档案资源的人文价值挖掘................................10

3.1.1文件档案的人文价值分析..............................10

3.1.2声像档案的人文价值挖掘..............................11

3.1.3电子档案的人文价值探索..............................12

3.2档案服务的人文关怀....................................13

3.2.1服务理念的人文化转变................................14

3.2.2服务内容的人文化拓展................................15

3.2.3服务方式的人文化创新................................16

3.3档案教育与传播的人文理念..............................17

3.3.1档案教育的人文目标设定..............................18

3.3.2档案传播的人文策略研究..............................19

3.3.3档案文化传播的案例分析..............................20

四、档案学人文视角的实证研究..............................21

4.1案例研究..............................................21

4.1.1档案馆人文服务案例..................................22

4.1.2档案教育人文案例....................................23

4.1.3档案文化传播人文案例................................24

4.2调查研究..............................................25

4.2.1档案工作者人文素养调查..............................26

4.2.2档案用户人文需求调查................................27

4.2.3档案服务人文评价调查................................28

五、档案学人文视角的挑战与对策............................28

5.1面临的挑战............................................29

5.1.1理论研究与实践应用的脱节............................30

5.1.2人才队伍的人文素养不足..............................31

5.1.3社会认知的局限性....................................32

5.2应对策略..............................................33

5.2.1加强理论研究的深度与广度............................34

5.2.2提升档案工作者的人文素养............................35

5.2.3加强社会宣传与教育............

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