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中学防欺凌安
全教育课件
汇报人：xx
目录
防欺凌教育概述欺凌行为的识别
预防欺凌的策略应对欺凌的行动
案例分析与讨论课件互动与实践
防欺凌教育概述
定义与重要性
欺凌行为的界定
明确欺凌的定义，包括言语、身体、网络
等形式，帮助学生识别和理解欺凌行为。
01防欺凌教育的目标
防欺凌教育旨在培养学生的同理心，提高
自我保护意识，构建和谐校园环境。
防欺凌教育的长远影响02
通过教育减少欺凌事件，对学生的心理健
康和社交能力产生积极的长期影响。
03
防欺凌教育目标
通过角色扮演和讨论，教育学生理解他人感受，培
培养同理心
养同理心，减少欺凌行为的发生。
提高自我保护意教授学生如何在遭遇欺凌时保护自己，包括寻求帮
识助的途径和自我防御的策略。
建立积极的校园鼓励学生参与创建包容、尊重的校园环境，通过正
文化面的互动减少欺凌事件。
向学生普及相关法律法规，明确欺凌行为的严重性
强化法律意识
和可能承担的法律责任。
相关法律法02刑法相关涉及故意伤害罪、侮辱罪等
条款
规
01未保法相明确学生欺凌定义及学校责
关条款任
欺凌行为的识别
欺凌行为的种类
言语欺凌
01
通过嘲笑、侮辱、恐吓等言语方式伤害他人，如恶意取
绰号、散布谣言。
身体欺凌
02
通过肢体动作对他人造成伤害，例如打、踢、推搡或故
意绊倒。
社交欺凌
03
通过排斥、孤立或散布不实信息来破坏他人的人际关系
和社会地位。
网络欺凌
04
利用互联网、社交媒体等电子方式对他人进行攻击、威
胁或羞辱。
欺凌行为的特征
01020304
言语攻击身体伤害社交排斥网络欺凌
欺凌者常通过嘲笑、侮辱或散布欺凌行为可能包括推搡、打斗、通过孤立受害者，不让其参与集
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