小班防诈骗课件及教案.pptx

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目录防诈骗教育的重要性01教案设计原则03评估与反馈机制05防诈骗课件内容02教学活动安排04家校合作防诈骗06

防诈骗教育的重要性01

提升学生安全意识通过教育，让学生认识到诈骗的危害，增强自我防范意识。增强防范意识教授学生识别常见诈骗手段，提高辨别能力，避免上当受骗。识别诈骗手段

预防诈骗事件发生通过教育，避免幼儿及家庭因诈骗遭受经济损失和精神伤害。减少经济损失提高幼儿对诈骗行为的识别能力，增强自我保护意识。增强防范意识

培养正确金钱观金钱观教育教育幼儿理解金钱价值，培养理性消费观念。防骗意识通过金钱观教育，增强幼儿对诈骗手段的识别与防范意识。

防诈骗课件内容02

诈骗类型介绍通过假冒官方邮件或网站，骗取个人信息和财务数据，如假冒银行通知要求更新账户信息。网络钓鱼诈骗01诈骗者通过电话冒充亲友或官方人员，以紧急情况为由要求转账汇款，如假冒警察要求缴纳保证金。电话诈骗02发送含有欺诈性质的短信，如中奖信息或积分兑换，引诱受害者点击链接或拨打指定电话。短信诈骗03利用虚假的在线购物平台或发布低价商品，诱使消费者付款后不发货或发送劣质商品。网络购物诈骗04

防骗技巧讲解警惕不明链接和邮件，不要轻易输入个人信息，避免成为网络钓鱼的受害者。识别网络钓鱼对于承诺高额回报的投资项目要保持警惕，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。警惕虚假广告接到可疑电话时，不要急于转账或提供银行信息，应先核实对方身份。防范电话诈骗不要在公共场合或社交媒体上透露过多个人信息，以免被不法分子利用。保护个人隐真实案例分析冒充公检法诈骗通过分析某大学生被冒充警察诈骗的案例，揭示诈骗分子的常用手段和心理战术。网络购物退款骗局介绍一起因网络购物退款被诈骗的案例，强调退款流程中可能存在的风险点。社交软件诈骗手法探讨一起通过社交软件进行诈骗的案例，说明诈骗者如何利用社交关系进行欺骗。电话冒充熟人借钱讲述一起电话诈骗中冒充熟人借钱的案例，强调核实身份的重要性。虚假投资理财陷阱分析一起老年人因虚假投资理财信息被骗的案例，讲解如何识别和防范此类诈骗。

教案设计原则03

结合学生年龄特点针对小班学生，教案应使用简单、直观的语言，避免复杂概念，确保孩子们能理解防诈骗的基本知识。使用简单易懂的语言01设计教案时，可以将防诈骗知识融入到孩子们喜欢的游戏和互动活动中，提高学习兴趣和参与度。融入游戏和互动活动02使用卡通图片、动画视频等生动的视觉材料，帮助小班学生更好地理解和记忆防诈骗信息。采用生动的视觉材料03

互动性与趣味性融入故事讲述设计互动游戏通过角色扮演或模拟交易游戏，让学生在实践中学习防诈骗知识，提高学习兴趣。结合真实诈骗案例，编排成故事，让学生在听故事的同时，学习识别诈骗手法。使用多媒体工具利用动画、视频等多媒体工具，以生动形象的方式展示诈骗案例，增强课程吸引力。

教学目标明确教育学生在遇到可疑情况时，知道如何正确求助和报告，避免盲目行动。培养正确求助行为教授学生识别和应对各种诈骗手段的基本技巧，提高自我保护能力。掌握基本防骗技巧通过课程，让学生认识到诈骗的普遍性和危害性，培养防骗意识。确立防骗意识

教学活动安排04

角色扮演学生扮演诈骗者和受害者，通过电话交流，体验诈骗手段，学习如何识别和应对。模拟诈骗电话场景01模拟银行柜台场景，学生扮演银行职员和客户，学习如何在银行交易中防范诈骗。银行柜台防骗演练02学生模拟网络购物过程，重现遇到的诈骗情况，讨论如何安全购物，避免上当受骗。网络购物骗局重现03

案例讨论通过讨论真实发生的诈骗案例，让学生了解诈骗手法，提高防范意识。分析常见诈骗案例学生分组扮演诈骗者和受害者，通过角色扮演加深对诈骗行为的理解和应对策略。角色扮演模拟引导学生讨论并分享个人的防诈骗经验，共同总结有效的防范措施。讨论防范策略

防骗知识竞赛教师准备一系列与日常生活紧密相关的防骗问题，让学生通过抢答形式参与竞赛。设计防骗问题0102学生分组进行角色扮演，模拟诈骗场景，其他学生需识别并提出防范措施。角色扮演03选取真实诈骗案例，让学生分析案例中的骗术和应对策略，增强实际应用能力。案例分析

评估与反馈机制05

学生学习效果评估向学生家长发放问卷，收集他们对孩子学习防诈骗知识后的实际行为变化反馈。组织防诈骗知识问答，通过竞赛形式激发学生积极性，同时评估他们的学习成果。通过模拟诈骗电话或信息，评估学生识别和应对诈骗的能力，检验教学效果。模拟诈骗场景测试知识问答竞赛家长反馈收集

教案实施效果反馈学生理解程度评估通过小测验和提问环节，了解学生对防诈骗知识的掌握情况，及时调整教学方法。家长反馈收