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2025春济南版(2024)初中生物学七年级下册(全册)教学设计及反思(附目录P183).docx

2025春济南版(2024)初中生物学七年级下册(全册)教学设计及反思(附目录P183).docx

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济南版(2024)初中生物学七年级下册(全册)教学设计及反思

目录

第三单元植物的生活

第一章植物能进行光合作用等生命活动

第一节植物的根能够吸收水和无机盐

第二节蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输

第三节植物通过光合作用固定光能

第四节植物通过呼吸作用为生命活动提供能量

第二章开花结果是被子植物的显著特征

第一节花是被子植物特有的生殖器官

第二节花经过传粉和受精后形成果实

第三节种子萌发需要适宜的条件

第四节芽是未发育的枝条或花

第四单元物种的延续

第一章生物能够通过生殖产生后代

第一节无性生殖保持了生物遗传特征的稳定

第二节有性生殖增加了后代的多样性

第二章人类通过有性生殖繁衍后代

第一节婴儿从受精卵发育而来

第二节人在青春期出现显著变化

第三节健康度过青春期

第三章遗传信息控制生物性状

第一节DNA是主要的遗传物质

第二节生物的性状主要由基因决定

第三节性染色体决定人的性别

第四节遗传信息改变可引起生物变异

第五节生物育种技术促进农业发展

全册教学设计及反思

第三单元植物的生活

第一章植物能进行光合作用等生命活动

第一节植物的根能够吸收水和无机盐

一、教材分析

(一)教材地位

本节课选自新教材济南版(2024)初中生物学七年级下册第三单元《植物的生活》第一章《植物能进行光合作用等生命活动》。植物的生活离不开水和无机盐,而植物主要通过根来吸收这两者,因此本节课是理解植物生命活动的基础,为后续学习植物的光合作用、蒸腾作用等生理过程奠定了重要基石。它在教材中起着承上启下的关键作用,既承接了前面植物结构的相关知识,又为后面深入探究植物的物质和能量代谢做好铺垫。

(二)内容结构

教材首先以美国学者迪特玛的有趣实验引入,激发学生对根的探究兴趣。接着介绍了根系的概念及分类,重点阐述了根尖的结构及其各部分的功能,让学生明白根是如何通过特定结构实现生长和吸收功能的。之后深入探讨植物对水和无机盐的吸收,包括吸收的部位、方式以及无机盐对植物生长发育的重要作用,并引入无土栽培这一现代技术,让学生将理论知识与实际应用相联系,体现了生物学知识与生活、生产实践的紧密结合。

二、教学目标

(一)知识目标

准确描述根系的类型,能清晰区分直根系和须根系。

详细阐述根尖的结构,包括根冠、分生区、伸长区和成熟区的细胞特点及功能,并理解根尖各部分与根生长和吸收功能的适应性。

明确说明植物吸收水和无机盐的主要部位,解释植物吸收水和无机盐的原理。

举例说出不同无机盐对植物生长发育的影响,了解无土栽培的原理和应用。

(二)能力目标

通过观察根尖结构的实验,提高学生的观察能力和实验操作技能,学会使用放大镜等简单工具进行生物学观察。

分析相关实验数据和现象,培养学生的逻辑思维能力、归纳总结能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

在小组讨论和交流中,提升学生的合作能力和表达能力,能够与他人分享自己的观点和见解。

(三)情感态度与价值观目标

培养学生对生物学的浓厚兴趣,激发学生对大自然的好奇心和探索精神,使学生主动关注植物的生命活动。

通过了解无土栽培等现代生物技术,让学生感受科学技术对农业生产的重要推动作用,培养学生热爱科学、勇于创新的科学态度。

树立生物体结构与功能相适应的辩证唯物主义观点,认识到植物的根在维持植物生命活动中的重要意义,增强学生对生命的敬畏之心。

三、教学重难点

(一)教学重点

根尖的结构及其各部分的功能,尤其是成熟区与吸收功能的关系。

植物吸收水和无机盐的主要部位及原理。

不同无机盐对植物生长发育的作用。

(二)教学难点

理解根尖各部分细胞特点与根生长和吸收功能的适应性。

解释植物细胞吸收水和无机盐的原理,这涉及到一定的微观生理过程,对于七年级学生来说较难理解。

四、教学过程

(一)课程导入(5分钟)

展示图片:呈现一组生长在不同环境中的植物图片,如沙漠中的仙人掌、水田中的水稻、山坡上的大树等,并提出问题:“同学们,观察这些植物,它们生长的环境差异很大,那大家思考一下,植物生长所需要的水分是从哪里来的呢?”引导学生思考并回答,多数学生能够回答出植物从土壤中获取水分。

引出课题:接着进一步提问:“植物是通过身体的哪个部位从土壤中吸收水分的呢?”在学生回答出是根之后,顺势引出本节课的主题——植物的根能够吸收水和无机盐。

【设计意图】通过展示不同环境下的植物图片,激发学生的学习兴趣和好奇心,引导学生思考植物与水的关系,自然地引出本节课的主题,让学生快速进入学习状态,同时也培养了学生的观察能力和思考能力。

(二)根系的类型(8分钟)

展示图片:展示大豆、小麦等植物根系的图片,向学生介绍一株植物地下部分根的总和叫作根系。

讲解分类:对照图片,详细讲解直根系和须根系的特点。直根系主根明显,主

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