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(1)请根据实物图在虚线框中画出等效电路图. (2)闭合开关S1,断开S2、S3时,请在虚线框中画出等效电路图,此时两只
灯泡L1、L2的连接方式为,电压表测两端的电压.串联L2(3)闭合开关S3,断开S1、S2时,请在虚线框中画出等效电路图,此时电路
的连接情况为?.只有L2接入电路例题图(4)要使灯泡L1、L2并联,应闭合开关,断开开关,此时
电流表测通过的电流,电压表测两端的电压.S2、S3S1L2L2(或L1或电源)探究串联电路和并联电路中电流的特点(2022.19,2022年版
课标学生必做实验新增) 实验1纵向实验分层练例1实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验中,设计了如图甲所
示电路,测量A、B、C三处的电流.证据(1)在连接电路前,检查发现电流表指针指在零刻度线左侧,接下
来要对电流表进行的操作是:?.(2)根据图甲电路,请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整.要
求:电流表测A处的电流.调零例1题图(3)电路正确连接后闭合开关,发现灯L1不发光,但灯L2发光,且电流表
无示数,则电路可能存在的故障是(故障发生在灯L1或L2).灯L1断路例1题图(4)排除故障后进行实验,调整电流表位置,分别测得A、B、C三处电流为IA、IB和IC,更换多组灯泡重复实验,测得的数据如表1所示.表1实验序号IA/AIB/AIC/A10.180.280.4620.200.160.3630.220.260.48IC
=IA+IB例1题图(5)实验完成后,首先应开关,拆除电源两端的导线,再拆除其他导线并整理器材.断开(6)为了使实验结论更具有普遍性,除了替换L1、L2进行多次实验外,实验小组的同学们又讨论了以下三种方案:方案一:用两个不同规格的灯泡,反复断开、闭合开关,测出A、B、C三
处的电流.方案二:用两个不同规格的灯泡,只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流.方案三:在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A、B、C三处的电流.例1题图①以上三种方案,你认为不可行的是方案(选填“一”“二”或
“三”);②组内的小华选择上述可行方案之一做了三次实验,并把实验数据填入表
2中.根据表2中有关数据推测,小华选择的是方案(选填“一”“二”或“三”).一二表2实验序号IA/AIB/AIC/A10.200.100.3020.240.120.3630.320.160.48(7)(2024绥化改编)实验小组还想探究串联电路中电流的特点,于是用原器材设计了图丙电路,将电流表分别接在a、b、c三处测量电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,得出的数据如表3所示,可以得出初步结论,其中第1组三处数据的测量值
存在差异,下列分析正确的是(填字母).表3串联电路中电流处处相等A例1题图丙实验序号Ia/AIb/AIc/A10.160.160.1420.200.200.2030.240.240.24A.可能是因为测量误差造成的B.是因为没有对电流表调零造成的C.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小探究串联电路和并联电路中电压的特点(2022年版课标学生
必做实验新增) 实验2 例2某实验小组设计了如图甲所示的电路做“探究串联电路电压特点”
的实验.(1)连接实物电路时,开关应?.(2)组内小明连接好电路后闭合开关,发现两
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