二年级看图写话教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够仔细观察图片，准确把握图片中的主要信息，包括人物、时间、地点、事件等。

-学会运用简单的句式，如谁在什么地方做什么什么时候，谁在哪里怎么样等，清晰、连贯地表达图片内容。

-掌握一些基本的写话技巧，如正确使用标点符号，运用形容词使句子更生动等。

2.过程与方法目标

-通过观察图片、小组讨论、口头表述等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

-引导学生学习有条理地思考，按照一定的顺序描述图片，提高逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对写话的兴趣，培养学生积极表达的欲望和自信心。

-引导学生从图片中发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点

-教会学生仔细观察图片，提取关键信息，并能用简单、准确的语言进行描述。

-帮助学生掌握基本的写话句式和常用词语，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.教学难点

-引导学生展开合理的想象，丰富图片内容，使写话更加生动、具体。

-培养学生良好的写话习惯，如正确的书写姿势、认真书写、正确使用标点符号等。

三、教学方法

1.直观演示法

通过展示图片，让学生直观地观察画面内容，增强感性认识，帮助学生更好地理解和描述图片。

2.讨论法

组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极交流自己的观察发现和想法，培养学生的合作学习能力和思维能力。

3.情境教学法

创设与图片相关的情境，引导学生身临其境，激发学生的表达欲望，使学生能够更自然地表达自己的感受和想法。

4.启发式教学法

在教学过程中，通过提问、提示等方式启发学生思考，引导学生自主发现问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。

四、教学准备

1.精心挑选多幅适合二年级学生的看图写话图片，制作成多媒体课件。

2.准备一些与图片内容相关的词语卡片、句式卡片，用于辅助教学。

3.为学生准备写话练习本、铅笔等学习用品。

五、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.教师播放一段有趣的动画视频，视频内容包含丰富的画面和简单的情节，但没有声音。播放结束后，提问学生：小朋友们，刚刚我们看了一段很有意思的动画，你们能说一说动画里都有谁，发生了什么事情吗？

2.请几位学生自由发言，分享自己看到的内容。教师对学生的回答进行简单点评和引导，表扬积极发言的学生，激发学生的兴趣和积极性，顺势引出本节课的主题--看图写话。

（二）观察图片技巧讲解（10分钟）

1.展示一幅简单的看图写话图片（如一个小朋友在公园里放风筝），引导学生观察图片。提问学生：小朋友们，你们看看这幅图，先告诉老师，图上都有谁呀？引导学生说出图片中的主要人物--小朋友。

2.接着问：那这个小朋友在什么地方呢？学生回答后，教师总结强调观察图片要注意人物所处的地点--公园。

3.再问：小朋友在公园里做什么呢？让学生观察到小朋友正在放风筝这一主要事件。

4.教师总结观察图片的方法：

-按照从上到下或从左到右的顺序观察图片，这样不容易遗漏信息。

-先找出图片中的主要人物，再看人物所处的地点和正在做的事情。

-注意观察图片中的细节，如人物的表情、动作，周围的环境等，这些细节可以帮助我们更好地理解图片内容，也能让我们写出来的话更生动。

（三）图片分析与描述（15分钟）

1.展示一幅新的图片（如：课间，同学们在教室里活动。有的同学在画画，有的同学在看书，有的同学在聊天，老师在一旁微笑着看着），让学生按照刚才学到的观察方法仔细观察。

2.给学生几分钟时间独立观察后，组织学生进行小组讨论。在小组内交流自己观察到的内容，每个同学都要发言，分享自己看到的人物、地点和事件。教师巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予指导和帮助。

3.小组讨论结束后，邀请小组代表发言，描述图片内容。教师根据学生的回答进行补充和完善，引导学生运用准确、完整的语言表达。例如，学生可能会说有同学在画画，教师可以进一步引导：什么样的同学在画画呀？他是怎么画的呢？帮助学生把句子说得更具体。

4.教师示范描述图片：课间，教室里真热闹！同学们都在开心地做着自己喜欢的事情。有的同学正拿着画笔，专注地画画，他们笔下的花朵五颜六色，可漂亮了；有的同学安静地坐在座位上看书，眼睛紧紧地盯着书本，看得津津有味；还有的同学围在一起，热烈地聊天，脸上洋溢着快乐的笑容。老师站在