（原始的）《预防医学》理论课教学大纲的副本(1).docx

PAGE

PAGE1

温州医科大学理论课程教学大纲

温州医科大学理论课程教学大纲

课程名称：

预防医学

英译名称：

PreventiveMedicine

课程编码：

NN311651

适用专业：

临床医学、麻醉学、护理学、影像学等

课程学分：

2

课程类型：

学科基础课

制定人：

审核人：

温州医科大学教务处编

二〇二〇年七月

课程教学大纲

第一章绪论

1.掌握：预防医学定义、健康的概念及其决定因素；三级预防的内容；健康生态学模型的内容。

2.熟悉：预防医学的特点和内容。

3.了解：健康生态学模型特点；以人为本的一体化服务。

第二章健康行为干预

1.掌握：健康行为、健康教育、健康促进的概念；社会认知理论；健康教育与健康促进的区别和联系；健康咨询的基本模式-“5A模式”。

2.熟悉：影响健康行为的因素；行为变化阶段；健康咨询的原则。

3.了解：健康相关行为理论的三个水平；健康信念模式的应用；健康教育与增权；如何帮助患者建立健康行为。

第三章烟草的控制

1.掌握：烟草使用对健康的影响；二手烟的定义及对健康危害；5A戒烟法；戒烟干预指导；。

2.熟悉：烟草依赖综合征；烟草的有害成分；烟草流行概念模型；戒烟过程的常见问题；常用的戒烟药物；医生在控烟中的职责。

3.了解：《烟草控制框架公约》及MPOWER战略；烟草使用的现状；我国控烟进展。

第四章合理营养指导

1.掌握：膳食营养素参考摄入量定义、类型与使用。必需氨基酸概念及分类；食物蛋白质营养价值评价指标；必需脂肪酸的概念、种类及功能；碳水化合物的分类、膳食纤维的生理功能；影响常见矿物质吸收的因素；维生素缺乏症。平衡膳食概念与基本卫生要求。中国居民膳食指南。孕期营养需求与膳食原则；婴幼儿期营养需求与合理喂养；老年人营养需求与膳食原则。医院基本膳食的适用人群及依据；常见医院膳食的种类。膳食调查方法、人群营养干预策略。

2.熟悉：三大产能营养素、主要矿物质及维生素的生理功能、来源与参考摄入量。能量系数、人体能量需要；营养失衡的危害。中国居民膳食平衡宝塔。辅乳期营养需求与膳食原则；儿童青少年膳食指南。治疗膳食的种类、特点与适用人群。慢性病的营养防治原则。

3.了解：人体对热能的需要。孕期、婴幼儿期、老年人等生理特点。肠内、肠外营养的适应症与禁忌症；营养风险筛查与评估的概念与常用量表；肠外营养液的置管方式与注意事项。人群营养状况评价中的常用指标；营养教育的步骤及方法。

第五章身体活动促进

1.掌握：身体活动的概念及类型；身体活动强度及衡量方法；身体活动的健康效益；身体活动量等级分类；18-64岁年龄组身体活动推荐；运动处方的制定原则；制定个体化运动处方；单纯性肥胖运动处方、2型糖尿病运动处方。

2.熟悉：身体活动的频度和持续时间；身体活动总量；原发性高血压运动处方、运动安全指导；运动伤害。

3.了解：5-17岁、65岁及以上年龄组身体活动推荐；运动处方的制订步骤。

第六章疾病的早期发现和处理

1.掌握：疾病早期发现的策略介绍、筛检的方法及分类。整群筛检、选择性筛检、主动筛检和机会性筛检的定义；筛查的目的、筛选方法及原则。脑卒中、冠心病、糖尿病、乳腺癌、肺癌、结直肠癌的筛检目的、方法及注意事项。疾病筛检结果的判读内容，异常筛查结果的处理原则。

2.熟悉：筛检措施采纳时应注意的问题。宫颈癌、肝癌、前列腺癌的筛检方法及注意事项。

3.了解：定期健康检查与年检的区别。我国常见慢性非传染性疾病的筛查政策。每项筛查结果的单位及相互之间的联系。

第七章传染病预防与控制

1.掌握：传染病流行的主要特征。传染源、传播途径、易感人群分类。传染病分类及预防控制策略，传染病的预防控制措施、预防接种的效果评价；疫源地概念、形成条件及消灭条件；病原体传播方式、感染特点。医院感染的发生和影响因素，医院感染的预防和控制。

2.熟悉：影响传染病流行的两类因素；传染过程及感染谱。新发传染病的传播方式、预防和控制措施；人畜共患传染病的预防和治疗；医院感染的定义、涵义及分类。

3.了解：传染病流行简史；新发传染病的流行规律、治疗及预后；常见病原体及其危害。

第八章慢性非传染性疾病预防与管理

1.掌握：慢性非传染性疾病的概念；中国慢性病的流行特点；慢性病健康管理的概念、内容；慢性病自我管理的概念、内容；WHO慢性病防治原则和方法；中国慢性病防治原则和方法；中国慢性病防治策略与措施。

2.熟悉：慢性病发生发展的生命全程模型；慢性病健康管理的要素。中国慢性病防治目标和主要指标。

3.了解：慢性病在世界上流行概况及趋势；慢性病发生与发展的机制；慢性病发生与发展的生命全程观；WHO慢性病防治工作策略及目标；中国慢性病综合防控示范区建设原则及目标。

第九章环境相关疾病