9.2提高防护能力（教学设计）七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

统编版（2024）道德与法治七年级上册

9.2提高防护能力教学设计

教师寄语：提高防护能力，防患于未然！

学习目标

1、知道提高防护能力的重要性；

2、理解提高防护能力的方法；

3、树立自我保护的意识、提高自我保护能力，预防和远离伤害。

教学重点：如何提高防护能力

教学难点：防护和急救的知识与技能

教学过程

环节一：创设情景，导入课题

观察与思考

为增强学校全体师生的安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，5月21日，某市实验中学开展了消防安全应急疏散演练。

说一说，你参加过的应急演练活动有哪些，有什么收获?

增强安全意识，提高防护能力。如何提高防护能力呢?今天，我们就来学习这方面的内容，《提高防护能力》。

环节二：出示目标

环节三：自主学习

认真阅读教材P70－73页内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间4分钟。

1、为什么要提高防护能力？

2、怎样提高防护能力？

环节四：合作探究，交流分享

活动一：交流分享

警钟长鸣

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！

小组讨论：面对当前全国严峻的现实情况，说一说提高防护能力有什么重要性？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。

活动二：探究分享

材料一：某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。

思考：这个事例给你哪些启示?

（1）提高危险预判能力。

①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。

②危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

材料二：某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。

思考

1.你还知道哪些避险方法?

火灾避险的主要方法

1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。

2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。

3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。

4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。

5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。

6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝

，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。

楼道踩踏

1、上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。

2、发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。

3、若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持乎衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前、微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。

4、一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。

2.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?

①平时，我们应当积极参加安全演练活动。

②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；

③有效利用各种资源，以便求救和逃生。

材料三：我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。上周三，初中生小明和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。

思考

1.你还知道哪些急救常识?

海姆立克急救法：用于